Abstract: استهدف البحث التعرف إلى مستوى الأمن النفسي لدى طالبات كلية التربية للبنات وكذلك إلى معرفة الفروق في مستوى الأمن النفسي بحسب التخصص الدراسي، وتمثلت عينة البحث بـ(45) طالبة يتوزعن على ثلاثة أقسام: (الإسلامية، اللغة العربية، التربية الرياضية) ومن المرحلة الأولى، ولقد تم اعتماد مقياس للأمن النفسي( ) والذي تكّون من (46) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: الشعور بـ (الأمن في الجماعة، الراحة النفسية والجسمية، تقبل الآخرين، الرضا والقناعة، الاستقرار النفسي) وقد تم عرض هذه المجالات على آيات الأمن في القرآن الكريم، وأظهر البحث صدق وثبات هذه المجالات وفق الرؤية القرآنية.وتمّ التحقق من الصدق الظاهري للمقياس بعرضه على مجموعة من الخبراء في مجال التربية وعلم النفس كما تم استخراج الثبات بطريقة إعادة الاختبار وبلغت (87%) وتم استخدام الاختبار الاتي: ((تحليل التباين وطريقة (شيفيه) للمقارنات المتعددة بين الأوساط الحسابية)). وأظهرت النتائج مايأتي:1. تمتع طالبات كلية التربية للبنات في جامعة الموصل بالأمن النفسي اذ كان متوسط درجات الطالبات أعلى من الوسط النظري للمقياس، حيث إنّ الدرجات المرتفعة تدل على الشعور بالأمن النفسي والدرجات المنخفضة تؤكد على عدم الشعور بالأمن النفسي.2. وجود فروقٍ ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي تبعاً للتخصص الدراسي ولمصلحة قسم التربية الإسلامية.وأوصى الباحثان بتدعيم الأمن النفسي وأثره في سلوك طالبات كلية التربية للبنات، وإقامة الندوات والحلقات الدراسية في هذا الموضوع، والتأكيد على الأمن النفسي في الفكر الاسلامي اذ يرتبط الأمن بحب الآخرين، والانتماء للجماعة، وتقبل الذات والرضا والقناعة.The current research aims at investigating the level of psychological security of the female students at the College of Education for Girls and investigating the differences in this level Composed in terms of study specialization. The sample of this study has of (45) female students who have been distributed in three groups, namely (Islamic Education, Arabic and Sports Education) of the first stage.The scale of psychological security has been used and it has consisted of (46) items that are distributed in five parts, viz (security in group, body physical and psychological relax, others acceptance, satisfaction and preference and psychological stability) These parts have been offered on the Security Ayyat in the Holy Qura,an and the validity and reliability of the current research has been found concerning Quranic vision.The face validity factor for the scale has been found by presenting it to a panel of experts who are specialized in education and psychology. Moreover, the reliability factor has been calculated by using test-retest method (87%), ANOVA, and Sheffe method for various comparisons between means.The results have shown:1. Students of the College of Education for Girls AL-Mosul University have psychological security since their mean scores is higher than the obvious mean for the scale. Thus, higher scores indicate the existence of psychological security feeling while low scores mean that there is no psychological security feeling.2. There are statistical differences in the level of psychological security in terms of specialization of study in favor of the Islamic Education Department.The researchers have recommended supporting the psychological security and its effect on female students at the College of Education for Girls, and holding discussions and studies on this subject besides ensuring on psychological security in Islamic thought since security has been connected with others, liking, group intimation self-acceptance, and satisfaction.

Abstract: يهدف البحث الحالي الإجابة عن الأسئلة الآتية :1. ما مستوى الممارسات التدريسية للطالب /المدرس في قسم الجغرافية؟2. ما مستوى ميل طلبة المرحلة الثانوية نحو الجغرافية؟3. هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط الممارسات التدريسية والمحك الفرضي 70من الأداء الكلي ؟4. هل هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الممارسات التدريسية لدى الطالب /المدرس في قسم الجغرافية وميل طلبتهم نحو الجغرافية؟تكونت عينة البحث من (24) طالباً وطالبة من الطلبة/المدرسين في قسم الجغرافية للعام الدراسي 2005-2006م وطلبتهم الذين قاموا بتدريسهم مادة الجغرافية خلال فترة التطبيق وبواقع (10) طلاب لكل واحد منهم.ولتحقيق أهداف البحث يتطلب ذلك أداتين ،إذ اعتمدت الباحثة على استمارة تقويم أداء المطبق والمعتمدة في تقييم الممارسات التدريسية للطالب /المدرس وتأكدت من صدقها ، وثباتها.كما أعدت الباحثة مقياسا لميل طلبة المرحلة الثانوية نحو مادة الجغرافية مكونأ بشكله النهائي من (28) فقرة وتأكدت من صدقه وثباته. وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا أظهرت النتائج ما يأتي:1. بلغ مستوى الممارسات التدريسية للطالب /المدرس نسبة 81.333% .2. بلغ مستوى ميل طلبة المرحلة الثانوية نحو مادة الجغرافية نسبة 75.297%.3. هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلبة/المدرسين والمحك الفرضي 70 من الأداء الكلي.4. لا يوجد فرق معنوي للعلاقة الارتباطية بين الممارسات التدريسية للطالب /المدرس وميل طلبتهم نحو الجغرافية .وبناءا عليه خرجت الباحثة بعدد من التوصيات واقترحت دراسات مكملة للبحث الحالي.The current study aims at answering the following questions: 1. What is the level of educational practices of student / teacher in the department of geography?2. What is the level of Interests of student in secondary schools towards geoqraphy .3. Is there a statically significant difference between the average of educational practices and the and hypothetical leavel (70) of total performance? 4. Is there a statically significant correlation between the student / teacher practice in the department of geography and the Interests of their students towards geography? The study sample consisted of (24) male and female students / teacheres in the department of geography for the academic year 2005-2006 who taught with ten pupils for each student / teacher.In order to achieve the aim of the study, the researcher relied on the performance evaluation form, a form which is widely adopted in evaluating the educational practices of the student / teacher the validty and reliability of this form was checked .Besides, the researcher prepared a measurment of pupils' Interests at the intermediate level towards the subject of geography this measurement consisted in its final form of (28) items and determined its reliabitity and validity. The statistical analysis of the results showed: 1. The level of educational practices of student / teacher is 81.3332. The level of Interests of pupils in secondary schools towards geoqraphy is 75.297.3. A statically significant difference exists between the average of educational practices and the hypothetical level( 70) of total performance .4. There is no statically significant correlation between the student / teacher practice in the department of geography Based on the results, the researchers suggested a number of recommendations and complementary studies to the current one.

Abstract: تأتي اهمية عناصر الصوت في التمثيلية الاذاعية بعد الصوت هو الوسيلة الوحيدة التي تمتلكها الاذاعة لمخاطبة المستمع . وتتحدد هذه العناصر بما يأتي : - الصوت البشري: أي اصوات الممثلين التي تؤدي حوار الشخصيات في التمثيلية الاذاعية. من خلاله تظهر المعاني والافكار التي تجسدت عبر الاصوات التي تقوم باداء الادوار . والصوت البشري هو الواسطة التي تقوم بنقل رؤى الكاتب وتصورات المخرج الى خيال المستمع . - الموسيقى: جزء لا يتجزأ من التمثيلية ولكنها ليست جزءاً من الحبكة . وهي تشكل مادة المخرج الاذاعي في اختياره ومن خلالها يقدم افكاره وشخصياته . والموسيقى لها الصيغة التعبيرية وما تحمله من شحنات عاطفية يقابلها ما يولده الحوار من شعور بالشفقة او الهياج او الفرح او الحزن . - المؤثرات الصوتية: تعبر عن الوقائع الحقيقية المراد تصويرها ذهنيا في التمثيلية الإذاعية . ولها وظائف واستخدامات مثل التعبير عن الزمان والمكان . والمؤثرات الصوتية اما حية تنتج داخل الأستوديو , او مؤثرات غير حية مسجلة على اشرطة صوتية . - الصمت والوقف والسكنات , ثلاث مفردات تدل على صفة موجودة في الصوت , او هو موت الصوت . ولها القدرة على الدلالة والايحاء التي يراد بها انتباه المستمع لها , وضبط الايقاع العام للكلام . وفي الخاتمة بينت اهم ما يحتويه البحث من نقاط اساسية .The importance of sound elements in radio series come from the fact that sound is the only way of communicating with the listener, These element can be determined by: human voices : which means actors voices performing characters in radio series , through which meaning and ideas one represented via voices performing characters . Human voice is the means which transfer writers' visions and directors' images to hearers imagination . • Music is an indispensable part of the show' but is not part of the plot . It is the material through which the director presents his ideas and characters Music has an expressing function with loads of emotions corresponding the dialogue of sympathy , aggitation , happiness or sorrow . • Sound effects express the real facts that must be mentally expressed . It has many uses and functions like expressing time and place , Sound effects are either live inside the studio or recorded on tapes . • Silence , pauses, and hush are three items expressing a abent feature of sound or it is the death of sound . It has the power of indication and representation that must attract the listener and regulate the general tone of speech . Finally , I highlighted the main points in the research .

Abstract: The Location of appearance of Al-dajal and Yajoj and Majoj is an objective study . The aim of this study to locate the places mentioned in the prophet speech for each sign and to locate it on the map . this would be benefit for the future vision of the nation .

Abstract: هذا البحث يتكلم عن حكم الهجرة في الشريعة الاسلامية وقد بحثت ذلك مبتدئاً بالتعريف بالهجرة في اللغة و الشرع , وأحكامها في القران والسنة والفقه الإسلامي وبينت أن الشريعة جعلت الهجرة من المواضيع التي تراد لغيرها فهي لا تراد لذاتها والذي يفرضها هو المصلحة المتعلقة بالدين والنفس والمال فإذا كانت المصلحة لا تتحقق إلا بالهجرة فان الهجرة تجب على المسلم وإذا لم تحقق الهجرة ذلك لم تجب الهجرة اصلاً وعلى ذلك قد تجب الهجرة على شخص دون شخص وفي زمان دون زمان وفي مكان دون مكان سواء كانت في بلد مسلم او غير مسلم على ان لا يكون مع الجيش المحارب للمسلمين ثم أنهيت البحث بخاتمة بينت فيها نتائج وتوصيات توصي بالبحث في ضوء المقاصد الكبرى في المسائل المرتبطة بالمتغيرات والمبنية على المصالح.This study talks about the legal judgment of AL-Hijrah (migration) in the Islamic legislation (AL-Sharia'a).This subject is approached in language, the Glorious Quran, AL-Sunnah(the prophet tradition), and Islamic figh,. In this study, it has been explained that used not as an end in itself, but in relation to other issues. What decides its necessity is the benefit related to religion, the soul and money .So, if the benefit cannot be achieved except by AL-Hijrah (migration), then it will be the Muslim's obligation (duty), and if it did not achive that ,it would not be an obligation . Building on that , AL-Hijrah might be an obligation (duty) for one person rather than another, in a certain time rather than another, and in a certain place rather than another, whether the person is in a Muslim country or in a non –Muslim country provided that he is not with an army which fights the Muslims and occupies their territory. The study is concluded with some findings and recommendations calling for making more investigations in the light of the main purposes.

Abstract: الموصل وحلب من مدائن العرب التي كان لها دور حضاري وتاريخي متميز في نشر الحضارة العربية الاسلامية ، إذ يعتبران من أكبر المراكز العمرانية في الدولة العربية الاسلامية ، فهما لا يقلان أهمية عن بقية المراكز الأخرى التي لم يغفلها التاريخ بالذكر ، ولهما تاريخ حافل بامآثر على اختلاف العصور . والدراسة توضح التشابه في البناء العمراني بين المدينتين من خلال مشاهدات ابن جبير أثناء زيارته لكل من الموصل وحلب ،تضمن البحث أربعة محاور،المحور الأول موقع وتسمية وخطط المدينتين ، والمحور الثاني الآثار التاريخية ، والمحور الثالث المساجد والجوامع ، والمحور الرابع والأخير الأسواق والقيساريات .Mosul and Aleppo are among the Arab cities that have played a unique cultural and historical role in distributing the Arabic and Islamic civilization. They are regarded as the largest cultural cities in the Arabic and Islamic states, so they are no less than the other centres which history didn't ignore observing them. Mosul and Aleppo have remarkable achievements along the course of different ages. This study reveals the similarity of architectural style in both Mosul and Aleppo through ibin jubair`s trip observations during his visit to these two cities. The study includes four sections: the first section deals with the location, the naming and the structural planning of both cities, the second section tackles the archaeological sites. The third one is devoted to the mosques while the fourth, which is the last section, studies the markets of these two cities.

Abstract: The Kingdom of Georgia has a great historic rank because of its geographical position in two aspects naturally and economically . It is considered the cause of the rising of many georgian civilized centers which throughout the ages had changed into many great cities and capitals . It became also a center for population accumulation, and economy ; the dynamic center of the kingdom, especially after it becoming its political, economical and historical capital . It is located at the top of the valley of " Al-Kir" river (Kura) . This river divides it into two parts . It is surrounded by wide plain lands which have a fertile soil . This Fact led to the development of the city economically because of the great agricultural production . Consequently, the city inhabitants became wealthy . The city of Taflees is characterized with its high inaccessibility in addition to its central position in Al-Qawqaz (60 miles from the Black sea). Because of this important position the georgian kings made it their capital. As for its name, it has many names like Tafleesi or Tableesi . This Word is Georgian Whach is taken from the word "Tafli" which means "hot" . This name may be taken from the hot springs of Tfilis . In Armenian language, it is known as " Tfikhis" and in Arabic, it is known as "Tfilis" which is not an Arabic word but it is called So depending on its Georgian origin . The same is done also by some historians when they call it " Tfilis" . This city has a great role in the political events at that time. For this reason, the present study deals with it from the Islamic victory 272 A.H 886 A.D until the Georgian occupation, who made it their capital, in 515 A.H 1121 AD .

Abstract: هدف البحث التعرف إلى حدة الانتباه بعد تأثير الجهد الهوائي واللاهوائي والتعرف الى الفترة الزمنية لعودة درجة حدة الانتباه بعد الجهد اللاهوائي والتعرف الى العلاقة بين الجهد الهوائي واللاهوائي وحدة الانتباه لدى لاعبي كرة القدم .وافترض الباحثان :• هناك فروق ذات دلالة إحصائية في حدة الانتباه بعد الجهد الهوائي والجهد اللاهوائي .• هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الفترة الزمنية لعودة حدة الانتباه بعد الجهد اللاهوائي.• هناك علاقة بين الجهد الهوائي والجهد اللاهوائي وحدة الانتباه لدى لاعبي كرة القدم .وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي بطريقة المسح واجري البحث على عينة تكونت من (12) لاعبا بطريقة عشوائية غير منتظمة من اصل (18) لاعبا من منتخب كلية التربية الأساسية لكرة القدم .قام الباحثان بقياس حدة الانتباه لأفراد عينة البحث وهم في حالة راحة تامة وبعد ذلك قياس حدة الانتباه لأفراد العينة بعد إجراء اختبار الجهد الهوائي (ركض ومشي 8 دقائق) مباشرة ثم قياس حدة الانتباه بعد إجراء اختبار الجهد اللاهوائي (ركض 180م مرتد) مباشرة بعد الجهد تم قياس حدة الانتباه بعد (2 دقيقة) وبعد (5دقائق) من الاختبار البدني .استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة للتوصل إلى النتائج وهي : الوسط الحسابي،الانحراف المعياري،اختبار (T test) تحليل التباين ،معامل الارتباط، قانون اقل فرق معنوي (L.S.D) . وأسفرت النتائج إلى ما يأتي :• وجود فروق ذات دلالة معنوية بين اختبار حدة الانتباه أثناء الراحة والجهد (الهوائي واللاهوائي) .• وجود فروق ذات دلالة معنوية في الفترة لعودة درجة حدة الانتباه (مباشرة-2) دقيقة و (مباشرة-5) دقيقة بعد الجهد اللاهوائي .• وجود علاقة ارتباط عكسية ومعنوية بين اختباري الجهد (الهوائي واللاهوائي) واختبار حدة الانتباه بعد الجهد مباشرة .• عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الفترة الزمنية (2 دقيقة) و (5دقيقة) في عودة حدة الانتباه .The current research aims at measuring the intensity of attention after the aerobic and non-aerobic effort, identifying the period of it's recurrence, and the relationship between the two types of effort and the intensity of attention of football players. The researchers hypothesized that:• There are statistically significant differences in the intensity of attention after the aerobic and non-aerobic effort.• There are statistically significant differences of the period of recurrence after the non-aerobic effort.• There is a relationship between the aerobic and non-aerobic effort and the intensity of recurrence of football players.The two researchers used the descriptive approach presented in the related literature. The sample were (12) players out of (18) who were chosen randomly from the team of the college of basic education.The researchers measured the intensity of attention of players while they were in total relaxation, then premeasured their intensity of attention after the aerobic effort (running and walking for 8 minutes) directly. Then, the researchers measured their intensity of attention after the non-aerobic effort (running for 180 minutes) directly. Finally, The researchers measured the intensity of attention after (2 minutes) and (5 minutes) of physical tests, respectively.The statistical means used were : mathematical means, standard deviation, T-test , variation analysis, conjunction factor, and the (L.S.P)The results were:• There are statistically significant differences in measuring the intensity of attention during relaxation and effort whether aerobic or non-aerobic.• There are statistically significant differences regarding the recurrence period of the intensity of attention of 2 and 5 minutes directly after the aerobic effort.• There is an abstract and reversal relationship between the tests of the aerobic and non-aerobic efforts on the one hand and measuring the intensity of attention directly after effort.• There are statistically significant differences between the periods of 2 and 5 minutes in the recurrence of the intensity.

Abstract: إن من الأهداف الأساسية في كلية التربية الرياضية في السنة الأولى هو الارتقاء بالمستوى البدني للطلبة . وفي السنوات الأخيرة كان هناك إهمالاً واضحا للجميع في الرياضة المدرسية بصورة عامة والطلبة الرياضيين بصورة خاصة عندما يتم قبول الطلبة تبدأ المعاناة في كون هؤلاء لا يملكون إلا الحد الأدنى من مستوى اللياقة البدنية وخاصة عنصر القوة والذي يعد من العناصر الأساسية في اللياقة البدنية لما له من أهمية في تعلم وأداء كثير من الفعاليات المنهجية مثل كرة الطائرة والسلة واليد وكرة القدم والساحة والمضمار وكذلك تعلم العديد من المهارات كما في الجمناستك والسباحة .يهدف البحث إلى :1. التعرف الى الفروق في القوة الانفجارية والقوة القصوى لتدريبات الأثقال للاختبارين القبلي والبعدي.2. التعرف الى الفروق في القوة الانفجارية والقصوى لتدريبات البليومترك بين الاختبارين القبلي والبعدي.3. التعرف الى الفروق بين الاختبارين البعديين في القوة الانفجارية والقوة القصوى بين التدريب بالاثقال والبليومترك.استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ، اما عينة البحث فقد تكونت من طلاب كلية التربية الرياضية السنة الاولى والبالغ عددهم (200) طالبا وتم اختيار (44) طالبا مقسمين على شعبتين.اما الاختبارات المستخدمة فقد تم استخدام اختبار الوثب الطويل من الثبات وكذلك تم اختبار قياس القوة القصوى لعضلات الرجلين (القرفصاء) ، وتم كذلك قياس الطول والوزن.واستخدم الباحثان (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المرتبطة واختبار (ت) للعينات المستقلة).اما اهم الاستنتاجات فهي:- أظهر برنامج تدريبات القوة في الوثب الطويل والقوة القصوى بطريقة البليومترك تطوراً ولمصلحة الاختبار البعدي .- أظهر برنامج تدريبات القوة في الوثب الطويل والقوة القصوى بطريقة الاثقال تطوراً ولمصلحة الاختبار البعدي.- أظهر برنامج تدريبات القوة بطريقة الأثقال والبليومترك تطوراً ولمصلحة تدريبات البليومترك .A comparative study in the legs explosive strength and maximum strength after strength training using weight and plyiometric training .One of the main objectives of the college of physical education is promoting the physical fitness of students. The past few years witnessed an obvious neglect of school sports in general and students of physical in particular. The suffering starts when such students are accepted to study in physical education colleges because they lack the least fitness ,especially the strength required for most of the sports activities taught in the colleges curriculum (i.e Volleyball , basketball , handball , football and track and filed events and a number of skills including gymnastics and swimming ) . The study aims at expound ting the following : 1. The differences in strength training in pre-tests and post-tests . 2. The differences in plyiometric training in pre-tests and post-tests .3. The differences in both strength and plyiometric training in pre-tests and post-tests . The researchers adopted the experimental method appropriate to the nature of the study. The population of he study consisted of students from the college of physical education which are (200) students and the selected samples were (44) divided into two groups. The tests used were long jump from standstill and maximum strength of legs and the measures of height and weight .The researchers used (arithmetic means , standard deviation and T-Test) . The most important conclusions of the study : 1. Significant differences exist between the pre-test and post-test in favor of the post-test in using plyiometric training . 2. Significant differences exist between the pre-test and post-test in favor of the post-test in using weight training .3. Significant differences exist between the pre-test and postest- in using each of the plyiometric and weight training in favor of the plyiometric training .

Abstract: - بناء وتطبيق مقياس التمرد الاكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل .- قياس مستوى التمرد الاكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل .- تقويم مستوى التمرد الاكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل .استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي ، وتكون مجتمع البحث من طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل للعام الدراسي (2007 – 2008) ، والبالغ عددهم (652) طالبا ، وكانت عينة البحث هي نفسها مجتمع البحث ، وتم تقسيم عينة البحث الى عينتين متساويتين وبنسبة (50%) ، منهم (326) طالبا كعينة بناء ، و(326) طالبا كعينة تطبيق ، وقد استخدم مقياس التمرد الاكاديمي الذي اعده الباحث كاداة لجمع البيانات ، وقد تضمنت إجراءات البناء : تحديد مجالات المقياس ، والتجربة الاستطلاعية الاولى للمقياس ، وصياغة فقرات كل مجال بصورتها الاولية ، فضلا عن اعتماد الخطوات والاجراءات العلمية في بناء المقياس والمتضمنة بصدق المحتوى ، والصدق الظاهري ، والتجربة الاستطلاعية الثانية للمقياس ، والتحليل الاحصائي للفقرات باسلوبي (المجموعتين المتضادتين ، ومعامل الاتساق الداخلي) ، والثبات بطريقة تطبيق الاختبار واعادة تطبيقه ، واقتصرت الوسائل الاحصائية على : المتوسط الحسابي ، والمنوال ، والانحراف المعياري ، ومعادلة معامل الالتواء لـ(كارل بيرسون) ، ومعامل الارتباط البسيط لـ(بيرسون) ، واختبار(ت) لعينتين مستقلتين ولعينة واحدة ، والمتوسط الفرضي للمقياس ، والنسبة المئوية . وقد توصل الباحث الى الاستنتاجات الاتية :- فاعلية المقياس الذي تم بناؤه لقياس التمرد الاكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل . - طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل بصورة عامة يتمتعون بمستوى تمرد اكاديمي سلبي ، وهذا بدوره جيدا ، وينعكس ايجابا على مستواهم (الاكاديمي) الدراسي ، اذ يعطيهم الدافع للالتزام بالنظام بالكلية ، واحترام الاخرين ، والتعاون فيما بينهم ، مما يؤدي الى النجاح في حياتهم الدراسية .

Abstract: هدف البحث إلى:1. إعداد استمارة تقييم لعمل مدربي الألعاب الرياضية وجهة نظر مديري وحدات التربية الرياضية والفنية في جامعة الموصل.2. تقييم الأداء لمدربي الألعاب الرياضية من وجهة نظر مديري وحدات التربية الرياضية والفنية في جامعة الموصل.تم استخدام المنهج الوصفي ، واشتملت العينة على مديري وحدات التربية الرياضية البالغ عددهم (11) مديرا في جامعة الموصل، في جمع البيانات تم تصميم استمارة تقييم والتحقق من صدقها الظاهري وثباتها، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسط الحسابي، المتوسط الفرضي، المدى النظري والنسبة المئوية واستنتج الباحثان ماياتي : 1. صلاحية استمارة التقييم في قياس أداء مدربي الألعاب الرياضية في جامعة الموصل.2. امتلاك مدربي الألعاب الرياضية مستوى جيد في الأداء الوظيفي.The research aims at:1. Composing Performance assessment list of sport game's coaches from the point of view of physical education and artistical unit in Mosual University.2. Performance assessment of sport game's coaches from the point of view of physical education and artistical unit managers point's of view in Mosual UniversityThe descriptive approach was used, and the sample included (11) managers in Mosual university. In collecting the data, the researchers designed an assessment list and verify its face validity and reliability. The data were analyzed by means, enforce means, theoretical rang and percentage.The researchers concluded the following:1. Assessment list is appropriate in measuring the performance of sport game's trainers in Mosual University.2. Sport game's trainers have good level in performance.

Abstract: تم في هذا البحث دراسة تلقيح بذور نباتي الباقلاء والبازلاء ببكتريا Rhizobium leguminosarum biovar. Viciae على انباتها ونموها. كذلك دراسة تداخل هذه البكتريا مع بعض الفطريات الملقح بها بذور النباتين وهي فطر alternata Aternaria وفطر Fusarium solani حيث اظهرت النتائج ان تلقيح بذور نبات الباقلاء ادى الى زيادة نسبة الانبات بنسبة 70 % بينما لم تؤثر بصورة واضحة على انبات ونمو بذور نبات البازلاء وايضا عملت البكتريا على تقليل فعالية بعض الفطريات النامية مع بذور النباتين .This research studies the effect of Rhizobium leguminosarum biovar. Viciae on germination and growth of Broad Bean and Pea Plants. Moreover the interrelation effect of these bacteria with fungi Aternaria alternata and Fusarium solani on plants seed activity and germination was detected. The Results show that Bacteria inoculation on Vicia seed with bacteria increasing germination rate about 70 % while there is no clearly effect of this Bacteria inoculation on Pea seeds germination . Also some fungi activity which grow with two plant seed are decreased by bacteria.

Abstract: تضمنت الدراسة اختبار الفعالية المضادة للجراثيم لمستخلصات نبات الزعتر والخروع ومرة مكي ضد نوعين من الجراثيم Staphylococcus aureus و Escherichia coli. أظهر المستخلص الكحولي تأثيرا تثبيطيا ضد جرثومة Staphylococcus aureus و كان قطر التثبيط (16mm,10.5mm,15mm) لنبات الزعتر والخروع ومرةمكي على التوالي , بينما بلغ قطر منطقة التثبيط (16.5mm,12.5mm,10.5mm) لتأثير المستخلص الكحولي لنبات الزعتر والخروع ومرةمكي على التوالي ضد جرثومة Escherichia coli .كذلك أظهر المستخلص المائي تأثيرا وبقطر تثبيط بلغ (11.5mm, 0 ,14mm) لنبات الزعتر والخروع ومرةمكي على التوالي ضد جرثومة Staphylococcus aureus , بينما بلغ قطر التثبيط (10mm, 0 ,12.5mm) لنبات الزعتر والخروع ومرةمكي على التوالي ضد جرثومة Escherichia coli.This study includes the antibacterial activity of Thymus vulgaris, Ricinus communis and Myrrha comiphora extracts against Staphylococcus aureus and Escherichia coli.The ethanolic extract Showed inhibitory effect against Staphylococcus aureus of (15mm,10.5mm,16mm) diameter for Thymus vulgaris , Ricinus communis and Myrrha comiphora respectively ,while (10.5mm,12.5mm,16.5mm) diameter for Thymus vulgaris , Ricinus communis and Myrrha comiphora respectively against Escherichia coli . Moreover, aqueous extract effects of Thymus vulgaris, Ricinus communis and Myrrha comiphora against Staphylococcus aureus by range (14mm, 0 ,11.5mm) diameter respectively,while (12.5mm, 0 ,10mm) diameter for Thymus vulgaris , Ricinus communis and Myrrha comiphora respectively against Escherichia coli .

Abstract: الوقف هو العلاقة بين صوت معين والاصوات التي تسبقه والتي تتبعه مباشرة والوقف هو وحدة شبه صوتية paraphonotactic تشير الى الحدود بين الكيانات الصوتية والقطع بين الكلمات والعبارات والجمل وهي ظاهرة فونيمية صرفية morphophonemic ذات دلالة ثنائية فوق الصوتية تغير المعنى ومهمة للوصف الصوتي للغات .وتهدف هذه الدراسة الى معرفة تأثير نقطة اتصال (او قطع) الصوت على معاني الكلمات والجمل حيث ان وضع التشديد على كلمات معينة يؤثر ايضا على استخدام الوقف و يؤدي الى تغيير المعنى فقد تم تشخيص الوقف في العربية و الانكليزية على مستوى الكلمات والعبارات والجمل ويؤثر موضع الوقف على طول وقصر الصوت و تنفس السواكن التوقفية( الانفجارية ) كما يستطيع الكلام السريع او البطئ ان يحدد استخدام الوقف . ان غموض المعنى الناتج عن الوقف يمكن ان يحل عن طريق السياق الكلامي و يلاحظ ان الطلبة الناطقين بالعربية يميلون الى ادخال توقف في الحنجرة (همزة)في بداية كل كلمة ويتكلمون بتردد لذلك فانه من المفيد للطلبة ان يتدربوا على الكلام المتصل ويقوموا بتمارين ترتبط بالوصل والقطع اضافة الى ان متعلمي اللغة الانكليزية يجب ان يدركوا المشاكل التي سيواجهونها عند الاصغاء الى الكلام المتواصل.Juncture is the relationship between one sound and the sounds that immediately precede and follow it.It is a para-phonotactic unit which refers to the boundaries between phonological entities.It is a morphophonemic phenomenon with double signification , a suprasegmental phoneme which changes the meaning and is important for phonological descriptions of languages.The aim of this study is to see how juncture affects the meaning of words and sentences.Slow or rapid speech can also determine the use of juncture which marks the break between sounds and the phonological boundary of words,clauses or sentences.However, the ambiguity of meaning resulting from the placement of juncture can be solved by context.Stress placement on certain words also affects the use of juncture and leads to a change in meaning. In this study English and Arabic junctures were identified within words, phrases and sentences.The place of juncture affects the length , shortening of sounds and theAspiration of plosives. Arab learners of English usually tend to insert a glottal stop at the beginning of every word speaking hesitantly. Therefore, it is useful for students to practise juncture and it is also valuable to do exercises related to juncture and linking. Besides , learners of English should be aware of the problems that they will meet in listening to connected speech.

Abstract: تتناول الدراسة المفهوم الدلالي لأدوات الجزم في اللغة العربية بوصفها ظاهرة تختص بها العربية وكيفية عمل هذه الأدوات ضمن التراكيب الجزمية النحوية المختلفة. كذلك تسلط الدراسة الضوء على كيفية ترجمة هذه التراكيب إلى الإنكليزية لاسيما أنها لا تحتوي على ظاهرة لغوية مكافئة للجزم. تهدف الدراسة إلى تحديد صيغ مختلفة من التراكيب الجزمية في القرآن الكريم كما تسلط الضوء على أكثر الطرق فاعلية في ترجمة هذه التراكيب إلى الإنكليزية. تفترض هذه الدراسة أن تعقيد وتعددية أدوات الجزم العربية تسبب مشكلات عدة في ترجمة أي نوع من التراكيب الجزمية من العربية إلى الإنكليزية. ولإثبات صحة الفرضية تم تبني الطريقة الآتية؛ تم اختيار تسع عشرة آية قرآنية تحتوي أنواعا مختلفة من التراكيب الجزمية وتم إجراء تحليل مستفيض لهذه النصوص القرآنية فيما يتعلق بنهجي الترجمة الدلالي والاتصالي، بعد ذلك تمت مناقشة النتائج. The present study tackles the semantic notion of jussive particles in Arabic as a specific Arabic phenomenon and how they are crystallized in different syntactic jussive constructions. Also, it highlights the way these constructions are realized in English especially that English has no specific equivalent phenomenon.The study aims at specifying the different patterns of jussive constructions in the Glorious Qura'an. Also, it sheds light on the most effective methods of translating these constructions into English.In this study, it is hypothesized that the complexity and multiplicity of Arabic jussive particles result in many problems in translating any kind of jussive constructions from Arabic into English. To prove this, the following procedure has been adopted, nineteen Qura'anic verses containing different jussive constructions have been studied. A thorough analysis of these Qura'anic texts in terms of semantic and communicative translation has been done and the results have been discussed.