Abstract: وقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي في تعديل توجهات المسؤولية التحصيلية الخارجية إلى الداخلية لدى طلبة كلية التربية الأساسية. وقد تحقق هذا الهدف من خلال قياس توجهات المسؤولية التحصيلية لطلبة كلية التربية الأساسية ومن خلال تطبيق البرنامج التعليمي لتعديل توجهات المسؤولية التحصيلية الخارجية إلى الداخلية لدى هؤلاء الطلبة .وقد تمت صياغة فرضية البحث بالشكل الآتي : لا يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في الاختبار ألبعدي لتوجهات المسؤولية التحصيلية .تكونت عينة البحث من عينةٍ تجريبية واحدة وأخرى ضابطة بواقع(32) طالباً وطالبة لكل مجموعة، تم تطبيق اختبار قبلي في مقياس توجهات المسؤولية التحصيلية الذي أعدّه (بن مانع ، 1993) لطلبة الجامعة بعد تكييفه للبيئة العراقية على مجتمع البحث ممثلاً بطلبة المرحلة الثانية في كلية التربية الأساسية واختبار من خلالها عينة البحث الأساسية بالطريقة الطبقية العشوائية . وبعدها تم تطبيق البرنامج التعليمي الذي بناه الباحثان لتعديل التوجهات الخارجية إلى الداخلية ، ومن ثم تم تطبيق الاختبار ألبعدي وبعد إجراء التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام الاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي توصل الباحثان إلى :1. رفضت الفرضية الصفرية الأولى وقُبلت الفرضية البديلة ، إذ تبين وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية .2. قبلت الفرضية الصفرية الثانية، إذ تبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختبار ألبعدي تبعاً لمتغير الجنس.وفي ضوء نتائج البحث تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية : إمكانية تعديل توجهات المسؤولية التحصيلية الخارجية إلى الداخلية باستخدام البرامج التعليمية ، فهي لا تتصف بالثبات المطلق شأنها بذلك شأن الكثير من المتغيرات النفسية فاعلية البرنامج التعليمي في تعديل توجهات المسؤولية التحصيلية الخارجية إلى الداخلية لدى أفراد المجموعة التجريبية ، وهذا يؤيد افتراض الباحثان حول إمكانية تحقيق التعديل اعتماداً على الأسس النظرية التي بني عليها البرنامج .The present research aims at identifying the effect of an instructional programme on modifying the external orientations of achievement responsibility to internal orientations by the students of the College of Basic Education. This has been achieved through measuring the orientations of achievement responsibility of the students in question and through the application of the instructional programme to modify the students’ external orientations of achievement responsibility to internal ones.The hypotheses of the research have been formulated as follows: There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group in the post-test of the orientations of achievement responsibility.The research population subsumed one experimental sample and another control sample with (32) male and female students in each group. A pre-test, prepared by Ibn Mani’ (1933) for university students was applied to measure the orientations of the achievement responsibility of the research population represented by second-year students at the College of Basic Education, and through which the basic research sample was randomly selected. Then, the instructional programme, set by the researcher, was applied to modify the external orientations to internal ones, followed by the application of the post-test. Finally, the statistical analysis of the data was carried out by using the t-test, and the ANOVA. The researcher arrived at the following:1. The first null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted as there were statistically significant differences in favour of the experimental group. 2. The second null hypothesis was accepted as there was a statistically significant difference between the members of the experimental group on the post-test according to sex variable.In the light of the research results, the following conclusions were arrived at:1. The possibility of modifying the external orientations of achievement responsibility to internal ones through the use of instructional programmes as they are not characterized by absolute constancy, just like many psychological variables.2. The effectiveness of the instructional programme in modifying the external orientations of achievement responsibility of the members of the experimental group to internal ones. This verifies the hypothesis set by the researcher concerning the possibility of bringing about modification by depending on the theoretical bases of the programme.

Abstract: ملخص البحث :أستهدف البحث الحالي تقويم فعاليات ونشاطات مدرسي اللغة الإنكليزية لطلبة الدراسات العليا في كلية الآداب/ جامعة الموصل من وجهة نظر الطلبة . وقد تحدد مجتمع البحث بطلبة الدراسات العليا في أقسام غير الاختصاص في كلية الآداب والبالغ عددهم (32) طالب وطالبة، اعتبروا جميعهم عينة للبحث وأستخدم الباحثان استبيان يضم (27) فقرة موزعة على ستة مجالات .وتم تحليل النتائج باستخدام الاختبار الزائي لعينة ولعينتين وتبين أن مستوى تدريس اللغة الإنكليزية لطلبة الدراسات العليا في كلية الآداب كان ضعيفامن وجهة نظر الطلبة مع وجود بعض المؤشرات الجيدة فيه . وكان الطلبة والطالبات متفقين على هذا التقييم و لا يوجد فرق بينهم. وبناءاعلى هذه الاستنتاجات تم تقديم عدد من التوصيات .The present research aims to evaluate teaching English for postgrauate students at the College of Arts from their own point of view. the research is restricted to postgrauate students in the College of Artsuniversity of Mousl .they are (32) students represented the sample of the research .the researchers used a questionair including items for effective teaching .the data were analyzed by using Z test formula for one and two samples .the research concluded that there are some weak points in most of domains concerning teaching English for postgrauate students. However, there are good signs in some of them. In the light of the findings, some points have been recommended.

Abstract: يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استخدام طريقة الوحدات في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة قسم التربية الإسلامية/ كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل ، بلغ حجم عينة البحث من (57) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث / قسم التربية الإسلامية ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية بلغ عدد افرادها (29) والتي تم تدريسهم باستخدام طريقة الوحدات والأخرى ضابطة بلغ عدد افرادها (28) والتي تم تدريسها باستخدام الطريقة االتقليدية (الإلقاء) ، كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات الذكاء والعمر الزمني والمعدل العام لمواد العلوم الإسلامية للعام الدراسي (2006-2007) ولعدم توافر اداة جاهزة لقياس المفاهيم الفقهية ، أعدت الباحثة أداة مكونة من (36) فقرة بصيغة الاختيار من متعدد وتم التأكد من صدق وثبات الاداة وصعوبة الفقرات وتمييزها، وكانت الوسائل الإحصائية المستخدمة هي الاختبار التائي ومعادلة (كيودر ريتشارد سون) . وقد توصل البحث الى وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة الوحدات وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات ومنها الاستفادة من مركز طرائق التدريس في ادخال التدريسيين دورات يطلعون من خلالها على الطرائق التدريسية المختلفة ليتم توظيفها في المجال التدريسي اما المقترحات فكان منها اجراء دراسة حول استخدام طريقة الوحدات مع متغيرات اخرى كالميول أو الاتجاهات أو المهارات . This research aims at defining the effect of using units method on the acquisition of Fiqh concepts by students of Islamic Education Department / College of Basic Education / University of Mosul . The sample consisted of (57) students recruited from the third year of Islamic Education Department / College of Basic Education / University of Mosul. This sampleis divided into two groups , experimental (39)students using units method and control (28) using traditional method . The researcher equalized both groups in the variables of intelligence , age , average of Islamic education science in the academic year 2006-2007 . Due to the absence of specialized ready –made tool to measure Fiqh concepts , the researcher prepared a new tool consisting of (36) multiple choice items . The reliability , stability , difficulty and distinction of the material were verified , and the statistical tools were (T-test and Kudor –Richardson equation) . The researcher found a statistically significant difference between both groups and in favor of the experimental group using units method . Given the above mentioned results , the researcher gave a number of recommendations such as the use of teaching methodologies center to give teachers courses to view the various methodologies to be applied in their career. As for the suggestions, the researcher recommended initiate a study about how units method can be used with other variables like trends , directions or skills .

Abstract: هدف البحث الى إعداد استمارة لتقويم أداء طلبة معاهد الفنون الجميلة في المدارس الابتدائية من قبل المدرس المشرف في ضوء الكفايات التدريسية ، في مادة التربية الفنية ، تتضمن الاستمارة أهم أشكال السلوك التعليمي التي يفترض ان يمارسها الطلبة المطبقون في حدود فترة التطبيق ، حيث جمعت البيانات الأولية للاستمارة من خلال دراسة مسحية للأدبيات والدراسات السابقة ، فضلاً عن دراسة استطلاعية لآراء عدد من المتخصصين في مجال العلوم التربوية والنفسية وطرائق التدريس وذوي الخبرة في مجال تدريس التربية الفنية ، وتم التوصل الى استمارة ملاحظة تضم (50) فقرة ، تتم الإجابة عنها على وفق سلم تقدير تدريجي تتراوح درجاته بين (1 - 4) درجة ، وبحسب تقدير ظهور السلوك الدال على الانجاز ، تم التأكد من موثوقية الأداة باستخراج دلالات الصدق الظاهري ، وثبات الإعادة والمطابقة بعد إجراء ملاحظات ميدانية على عينات من طلبة معاهد الفنون الجميلة المطبقين في المدارس الابتدائية ، وخرج البحث بعدد من التوصيات منها إمكانية الاستفادة من الأداة المعدة في هذه الدراسة في تقويم اداء الطلبة المطبقين ، والاعتماد على نتائج التقويم لإشراك الطلبة الذين لم يحصلوا على نتائج مقبولة في دورات تطويرية مكثفة قبل تخرجهم .This study aims at designing a scale for the evaluation of the performance of student-teachers in the teaching period at primary schools by their supervisors. The topic to be evaluated is arts education exclusively. The scale encompasses all forms of teaching behavior that are supposed to be practiced by the Fine Arts students applying in-time teaching courses. The preliminary data relevant to this topic have been collected from a survey of the history of the literature and previous studies on this topic besides an exploratory study of the views of experts in teaching methods and specialists in educational, psychological and fine Arts. The survey has conduced to the formulation of a (50) -item scale, then a four-point (1-4) rating was applied to the responses according to the emergence of achievement-related forms of behavior. Scale consistency has been established by recourse to surface validity indicators, Test-retest reliability and identification after making certain field work observations on the students.Several recommendations have emerged from the study we have conducted so far, among these recommendations are the possibility of recourse to the scale we have designed for the evaluation of the applicant students, as well as the possibility of reliance on the results obtained from the evaluation to get the students who didn't get good scores in short-term training courses participate in other rounds of courses prior to their graduation.

Abstract: يعد الحوار عنصراً أساسياً في القصة القرآنية إذ يحقق عدة وظائف منها تصوير الشخصية و تطوير الأحداث و تقديم الجو أو الحالة لذا سعى البحث لدراسة الحوار باختيار أنموذج واحد هو قصة موسى  في القرآن الكريم و ذلك لتعدد أشكال الحوار فيما يتعلق بحوارات موسى  مع أتباعه المؤمنين ، وفرعون ، والعبد الصالح ، وقارون وهامان ، وهارون  فضلاً عن تكرار هذه القصة في القرآن الكريم في عدة مواضع 0 قام البحث على مدخل و مبحثين تضمن المدخل تحديد مفهوم الحوار في اللغة و الإصطلاح النقدي ثم في القرآن الكريم و القصة القرآنية خص المبحث الأول لدراسة (الحوار الخارجي : الثنائي التناوبي) من حيث الحوار المركب(الوصفي التحليلي)، والحوار الترميزي، والحوار المجرد من الوصف والتحليل والترميز في حين خص المبحث الثاني بدراسة (الحوار الداخلي : الفردي الأحادي) من حيث الإرتجاع والمونولوج حوار تيار الوعي ، والتخيل ومناجاة النفس . إعتمد البحث دراسة تحليلية لنصوص القرآن الكريم للكشف عن السمات الموضوعية و الفنية التي تضمنتها الحوارات في قصة موسى  0 Dialogue is a considered a basic element in the Quraanic story . It serues many functions like : figuring the development of events and putting the reader in the atmosphere . The researchers chose the story of Moses (peace be upon him) as the me because of : 1. the patterns of the dialogue,whether these dialogues were with his fellow believers; pharaon, the good man , Qaran , Haman , and Aaron (peace be upon him) , 2. the enormous repetition of this them . The current research consists of an introduction and two sections . The introduction deals with the definition of dialogue in language , specialized critical terms , Holy Koran and Koran story The first part deals with external dialogue : dual and consecutive regarding complex dialogue (analytical descriptive , symbolic and the deprived) . The second part deals with internal dialogue : individual and unilateral) regarding flash backs , monologues , conscious flow conversation , imagination and talking with one self . The research takes analytical approach for holy Koran texts to reveal with the artistic and subjective aspects of dialogues in Moses (peace be upon him) story

Abstract: يتناول البحث قراءة المكونين التقاني والثقافي للقناع في مسرحيتي الإعصار وكلكامش لطلال حسن، وتتحدد أهميته في الكشف عن هذين المكونين اللذين استخدمها طلال حسن في مسرحياته، وكيف وظفها؟ ويهدف إلى تحليل المكونين التقاني والثقافي في مسرحيات طلال حسن، وقد تشكلت خطة البحث في التمهيد الذي تناول مقترباً نظرياً للقناع، ثم المبحث الأول الذي تناول المكون التقاني مرتكزاً على شكلنة العناصر المكونة للنص المسرحي، والمبحث الثاني الذي تناول المكون الثقافي للقناع والذي ارتبط بالممارسة الثقافية التي تُمنح للكائنات والأشياء.This research deals with the technical and the culture components of the mask in Glgamesh and AlEasar plays by Talal Hasan. The importance of the research lies in uncovering these two components used by Talal Hasan in his plays, and how they are used. The research aims at analyzing the technical and cultural components in Talal Hasan plays. The research is formed out of the introduction which deals with a theoretical approach of the mask; and the first part which talks about the technical component based on forming the elements of the text. The second part deals with the culture component of mask which is related with the cultural practice granted to human beings.

Abstract: يهدف هذا البحث إلى التعريف بالذوق اللغوي ، الذي يعني القدرة على إدراك معاني الأشياء والنفوذ إلى أسرارها ، وقد استعمله اللغويون في وصفهم أو توجيههم أو نقدهم اللغوي، وقد يصرحون به في بعض المواضع عند الغوص في قضايا اللغة وأساليبها ، ويهدف أيضاً إلى بيان موقع الذوق اللغوي وقوته بين الأدلة التي يُحتَكَم إليها في اللغة ، إذ لم يُشَر إليه كثيراً بين الأدلة اللغوية، ثم بيان أثره في العربية وأساليبها من خلال التراث اللغوي.This research aims at presenting the linguistic sense which means the ability to comprehend the meaning of things and to penetrate into their secrets . This linguistic sense has been used by the grammarians in their description or direction or linguishing criticism , and they may have stated it in some contexts when dealing in depth with language subjects and styles . The research also aims at pointing out the position of linguistic sense and its strength among the evidences that are taken into consideration in language since the linguistic sense has not been referred to much among the linguistic evidences . The effect of the linguistic sense is also shown on Arabic language and its styles through the linguistic heritage .

Abstract: One of the important economic phenomena witnessed by the economic history of the Abbasid state in its early age is the cheap prices during the time of the caliph Ibi-Ja'far AL-Mansoor. This phenomenon, though very important, it was not fully studied by researchers, because they depended on traditional references only . However, the study of economic history necessitates the variation of references i.e. historical, literary geographical and jurisdiction. The role of Syrianic references should not be ignored in the study of economic history in the middle ages. The research investiges the monetary policy , caused by Al-Mansoor policy , and explains it scientifically .

Abstract: ان اسهامات المرأة المسلمة غطت مناح عدة في مجتمعنا الإسلامي ، فقد شاركت المرأة الرجل في مجالات عديدة فهي في ساحات القتال تضمد وتداوي الجرحى ، وفي الحث على الجهاد ضد من يريد أن يدنس تراب الوطن ، وعالمة ومتعلمة في مجال العلم وخاصة علوم الشريعة وما يتعلق بها ، وهذا ينفي صفة إضطهاد الإسلام للمرأة ، التي يروج لها المغرضون ضد الإسلام وأهله . وفي المدة الأيوبية كان للمرأة دور متميز عن سابقتها ، فقد دنس الصليبيون أرض الشام ، فكان عليها أن تقف الى جنب أخيها الرجل في مجال الدفاع عن الأرض والعرض ، وأسهمت بشكل فاعل في هذا الجانب . وكانت الأميرات الأيوبيات المتقدمات على غيرهن في شتى المجالات ، ومن بينها مجال العلم وإعداد العلماء والخطباء والطلبة والمجاهدين الذين يغذون ساحات المعارك بالرجال المتحمسين للدفاع عن بلاد المسلمين ،فشاركت هؤلاء النسوة في بناء المدارس من أموالهن الخاصة ، وأوقفن لها الأوقاف التي تكفيها ، فكان لهذه المدارس دور ريادي متميز في الإعداد الديني للطلبة في مختلف مدن بلاد الشام ، وجاء هذا البحث ليسهم في القاء الضوء على دور تلك النسوة في مجال بناء المدارس .Schools are considered an important aspect of the Islamic culture and are the main source of teaching as well as graduating scholars who served religion and knowledgein Islam during the middleAges . Besides , they are the vital side in reviving the Islam trends ( religious schools ) and renewing them , particularly in the Saljouq period and after such as the Ziki- Ayoubi states in Al-Saham . They were the powerful incentive to stimulate the spirit of Jihad against the crusaders penetration . In addition to the mosques , these schools contributed largely in the cultural progress throughout the Islamic world . Syria suffered from the violence of the crusades' wars, whose effect was great for the crusaders' objective was to conquer and end Islam . The reseach deals with the schools which were set up by Princesses, their sites, establishment methods , scholars, their properties , in the Ayoubi period and their contribution in the cultural movement at that time . There is no separate reference which talks about this important group in the Ayoubi age , which needs a lot of attention . They played a significant part in the political , economic and cultural aspects of life .

Abstract: This research discusses the important stage in the history of Islamic India at the end of the middle Ages .this stage is the one on which Timur lank invaded with his soldiers this country in 799 A.H / 1397A.D . this invasion flourishes our minds of the stage after the invasion of Baghdad by the Mogul in 656A.H / 1258 A.D specially that Delhi is the city of thought and the Islamic culture . many vistors from all around the world visits it to get the care of its sultans and to take from its scientists and schools many different sciences This research is divided into four parts : the first part presents an overview of Timur's biography and his invasions before getting into India . the second part takes the nature of the general situations in India before Timur's invasions . the third part shows the phases of the campaign and its leaders , and the last part deals with the most important Negative effects of this campaign on India . The research was based on some of the references related with the history of India .

Abstract: AL- Akrad fort is considered one of the Castles the crusaders found standing in Syria . After the crusaders’ occupation , it became one of the most important forts in Tripoli emirate and it represented a magnificent military architecture in the centuries (6 - 7A . H / 12 .13 A . D) . The fort played an important political and military role because it is the first line of defense of Tripoli emirate and the strong guard which protect Tripoli from Muslims’ attacks . It is also a starting point for attacking Muslims lands in Syria The fort was also a center for local administration in which taxes and duties were imposed on the caravans that pass by the fort . The economic role of the fort is clear as it is located in Tripoli , which is economically wealthy , especially in agriculture . This fertile land has many fig and olive fields . The religious aspect of the fort was a main site for organizing religious – military institution . In addition to that, there was a charge for providing housing for the crusade warriors . The fort was very strong that Muslims were unable to seize it for 170 years . After all, the study tackled the Islamic military attempts to capture the fort until it was freed in the era of the Sultan AL – dhaher Peppers (658 – 676 A.H / 1260 – 1277 A . D) . The Akrad fort is still standing till now after 800 years of its construction .

Abstract: -أجراء دراسة هدفت الدراسة إلى التعرف على التكيف الاجتماعي الأكاديمي لطلاب المرحلة الرابعة كلية التربية الرياضية جامعة الموصل من خلال بناء مقياس معد لهذا الغرض ، وقد اشتملت العينة على (109) طالب استخدم فيه الباحثون استبيان أشتمل على (52) فقرة من ثلاث بدائل (نعم - لا ادري – لا) وقد صيغ المقياس بشكله النهائي من (22) فقرة بعد استبعاد الفقرات التي سقطت من خلال الاتساق الداخلي وتلك التي استبعدت بالقوة التميزية للفقرات وقد توزعت على المحاور الأربعة المتمثلة (علاقة الطالب بزملائه – علاقة الطالب بالمدرسين – علاقة الطالب بالعمادة – موقف الطالب من النشاطات الاجتماعية والترفيهية). واستخدمت في هذه الدراسة الوسائل الإحصائية التالية : النسبة المؤوية- اختبار(ت) – معامل الارتباط .وقد توصل الباحثون إلى :- بناء مقياس للتكيف الاجتماعي الأكاديمي لطلاب المرحلة الرابعة كلية التربية الرياضية جامعة الموصل وأوصى الباحثون بما يأتي :مشابهة على كليات وأقسام الجامعة المختلفة .The study amid at measuring social academic adaptation amongst the students of sport education college – 4th class / university of mosul The sample of the study consisted of (109) students the researchers have applied aquestionnair included (52) sections out of three alternatives : (yes-some time- no) the scale was finally formed to include (22) sections after setting aside the ones that were disregarded upon the internal confirming and those which were put aside by the distinguishing power of the sections . Sections were represented by the our folloirs Titles :* Students relation ship with his colleagues . * Students relation ship with his teachers .* Students relation ship with his deanery. * Students stance toward social & entertaining activities . The study has employed the following statistical means: percentage t- test – correlation coefficient. The researchers have concluded the following :• Establishing a measurement to recognize the social academic adaptation amongst the students of the college of sport education university of Mosul. • Performing a similar study upon various colleges department of the university

Abstract: هدف البحث الى التعرف الى اثر جهد اللاهوائي في قيم متغيرات ضغط الدم الانقباضي وضغط الدم الانبساطي ومعدل سرعة النبض. وافترض الباحثون مايلي يؤثر الجهد اللاهوائي تاثيراً دالاً احصائيا على متغيرات ضغط الدم الا نبساطي ومعدل سرعة النبض لدى العينة قيد الدراسة. لذا استخدم الباحثون المنهج الوصفي باسلوب المسح لملاءمة طبيعة البحث وتكونت عينة البحث من(12) لاعبا ناشئا بكرة القدم في مركز شباب الموصل ثم قام الباحثون بجمع البيانات وتحليلها احصائيا اذ استخدموا الوسائل الاحصائية الاتية (الوسط الحسابي ،الانحراف المعياري ،الاخبار الثاني للفروق لعينة مرتبطة) وحصلوا على عدة نتائج وفي ضوء هذه النتائج استنتج الباحثون مايلي: ان الجهد اللاهوائي يحدث تغيرا في قيم متغيرات ضغط الدم الانقباضي وضغط الدم الانبساطي ومعدل سرعة النبض لدى عينة البحث.كما اوصى الباحثون عدة توصيات كان اهمها اجراء دراسات عن الاثار الاخرى للجهد اللاهوائي لمتغيرات وظيفية اخرى ، واجراء دراسات مشابهة تتضمن اثار الجهد الهوائي . The hypothesis set fourth by the researcher was that significant differences exist between systolic and diastolic blood pressure and rate of pulse before and after anaerobic stress.The researcher adopted the descriptive method appropriate for the study. The study sample consisted of (12) amateur football players from Mosul Youth football Center. The researcher collected the data and statistically analyzed them using various statistical tools including the arithmetic mean, standard deviation, and t-test of the differences of correlated samples .Stemming from the results of the study the researcher concluded that significant differences exist between systolic and diastolic blood pressure and rate of pulse before and after anaerobic stress in favor for the post experiment tests.One of the recommendations concluded by the researcher was that trainers should pay attention and consider energy producing systems according to the age of players when devising training programs.

Abstract: The present study deals with the effects of 27 aqueous plant extracts at the concentrations 10, 7.5, 5 and 2.5% of 27 on rust-red fluor beetle , Tribolium castaneumHerbs and khapra beetle Trogoderma granarium Everts . The examined extracts plants represents numbers plants species belonging to twenty families . In genral mortality percentages was proportionally increased with the extract concentration . The extracts concentration mortality 50 % of treated larvae ( Lc50) were calculated . Appled extracts were significantly more effective on Khapra larvae weight in relation to rustry _ red flour beetle larvae .

Abstract: تم في الدراسة الحالية اختبار سمية المستخلصات الكحولية لجذور وسيقان وأوراق نبات أم الحليب Euphorbia petiolata L ضد يرقات وعذارى البعوض Culex pipiens molestus وذلك باستخدام اربع تراكيز من المستخلصات الثلاثة هي 50 ، 100 ، 150 ، و200ج ف م وقد أظهر التركيز 200 ج ف م لمستخلص الاوراق تأثيراً ساماً على يرقات البعوض أعلى من مستخلصي السيقان والجذور حيث بلغت نسبة القتل 79% ، 63% ، 45% على التوالي بعد 96 ساعة من المعاملة. ارتفعت نسبة القتل لعذارى البعوض عند التركيز 200 ج ف م لمستخلصي الأوراق والسيقان حيث بلغت 81% ، 67% على التوالي بعد 48 ساعة من المعاملة وبلغت قيمة ت ق 50 لهما 61 و 82 ج ف م على التوالي.ومن جانب آخر أظهر مستخلص الجذور تأثيراً أعلى على الطور اليرقي للبعوض مقارنة مع تأثيره على طور العذراء.The effect of alcoholic extracts of Euphorbia petiolata (roots, shoots, leaves) on the larvae and pupae of Culex pipien molestus were investigated by using four concentrations of each extract (50, 100, 150,& 200) ppm. The leaves extract concentration at 200 ppm were more toxic to larvae in comparison with shoots and roots extracts. with mortality percentages were 79%, 63% and 45% respectively after 96 hours of treatment. Leaves and shoots extracts were more toxic to pupae than larave. at The applied concentration of 200ppm of leaves and shoots were caused mortality of treated pupae 81% and 67% respectively after 48 hours of treatment. The Lc50 of leaves and shoots were 61, 82 ppm respectively.On the other hand, roots extract was more effective on larave as compared to pupae at the same applied concentrations.

Abstract: Political discourse may be analyzed from a pragmatic perspective by considering the way in which politicians make use of "implicative relations ". By implicative relations is meant those aspects of meaning which go beyond the surface structure i.e. the underlying aspects of meaning. It is noted that implicative relations frequently lead to inferences and not statements of fact. In this sense implicative relation would seem to provide public figures in general and politicians in particular with an important communicative tool in their efforts to present the world in any specific ideological manner. For political analysts it would seem to be important, then, they are capable of locating and analyzing implicative relations and their use in specific political contents. This paper presents an example of actual political discourse and provides a pragmatic analysis for it making use of a number of implicative relational types. The aim is twofold: first, to clarify, by example, how a pragmatic analysis of political contexts might proceed; second, to introduce a number of basic and significant pragmatic concepts which underlie the analyses to be presented in our corpus. The data come from a question and answer session in the British House commons, which took place in 7 May 1986 concerning U.S.A. military aids to the Contras and international terrorism. The paper comes up with several conclusions the most important of which is that in political discourse the way the politician manipulates language is no less important than the content he wants to convey and here pragmatics enters.