Abstract: يهدف البحث الى الكشف عن فاعلية استراتيجية التعلم معاً التعاونية في بعض سمات الشخصية لطلبة كلية التربية/قسم التاريخ/المرحلة الرابعة.ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بصياغة (8) فرضيات خاصة بمجالات سمات الشخصية.تكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة الرابعة/قسم التاريخ/ كلية التربية /جامعة الموصل للعام الدراسي2005/2006 والبالغ عددهم(40) طالب وطالبة ، اما عينة البحث فتكونت من (20) طالباً وطالبة من طلبة الصف الرابع /قسم التاريخ ، حيث تم اختيار شعبة(أ) وبشكل عشوائي لتكون عينة للبحث. ودرست بأستراتيجية التعلم معاً التعاونية.تم تنفيذ التجربة في النصف الثاني من السنة الدراسية ومن قبل تدريسي المادة واستمرت التجربة(8) اسابيع ،حيث اعدت الباحثة الخطط التدريسية اللازمة وبواقع حصتين في الاسبوع . طبقت الباحثة مقياس الشخصية لـ(فرايبورج) المكون من (56) فقرةعلى عينة البحث بوصفه اختباراً قبلياً بعد التأكد من صدقه وثباته.وبعد انتهاء التجربة طبقت الباحثة مقياس الشخصية البعدي على نفس عينة البحث للتعرف على مدى فاعلية استراتيجية التعلم معاً التعاونية في تغير بعض سمات الشخصية لدى افراد العينة .وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً بأستخدام الاختبار التائي أظهرت النتائج مايأتي: وجود فروق دالة احصائياً في الابعاد او السمات الثمانية للشخصية (العصبية ، العدوانية ، الاكتئابية، السيطرة، الهدوء، الاستثارة ، الكف ، الاجتماعية) بين افراد العينة ولصالح الاختبار البعدي.وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بجملة من التوصيات والمقترحات منها: ضرورة اهتمام اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة بأستخدام استراتيجية التعلم معاً التعاونية في تدريس المواد الاجتماعية بوجه عام والتاريخ بوجه خاص . والتأكيد على ابراز سمات الشخصية ذات الطبيعة الايجابية كالاجتماعية والهدوء والسيطرة لدى طلبة الكليات.The aim of the research is to identify the efficiency of using cooperative learning together strategy on certain characteristics of fourth year students at history department college of education . To achieve the aim of the research , the researcher put (8) null hypotheses to compare the averages of the pre and post tests for the group taught using the cooperative strategy regarding the aspects and characteristics of personality . The society were fourth year students at history department , college of education / university of mosul for the academic year 2005/2006 reaching (40) students . The sample (20) students of fourth year / department of history and particularly division (A) to use the cooperative strategy . The experiment began in the second semester with the lecturers using the strategy and lasted for (8) weeks . The researcher made the necessary teaching plans to be given twice a week . The researcher applied (Frayborg ) personality scale of 56 items as a pre-test after verifying its validity and stability . After the experiment ended , the researcher applied the post test scale on the sample to identify the efficiency of this strategy on the personalities of the sample . After collecting and treating the data statistically using T – test , the researcher came up with the following results : A Statistically significant difference is found regarding the characteristics or the eight domains of personality ( nerves , aggressiveness , depression , control , calmness , excitement , stop , and socialism ) among the sample members . Finally the researcher came up with a number of recommendations and suggestions one of which was to use this strategy in teaching social science in general and history in particular and to enhance the positive characteristics of personality like sociality , calmness , control for university students .

Abstract: هدف البحث إلى الكشف عن مستوى المهارات التدريسية التي يتصور مدرسي الرياضيات في المرحلتين المتوسطة والإعدادية وفي معاهد إعداد المعلمين والمعلمات في محافظة نينوى أنهم يمتلكونها. بحثت هذه الدراسة في كل من المؤهل الأكاديمي والخبرة التدريسية على تصور مدرسي الرياضيات لامتلاك المهارات التدريسية للمرحلتين المتوسطة و الإعدادية وفي معاهد إعداد المعلمين والمعلمات ، كما حاول البحث الكشف عن العلاقة بين المهارات التدريسية التي يمتلكها المدرسون وبين اتجاهاتهم نحو مادة الرياضيات وطرائق تدريسها . ولتحقيق أهداف البحث فقد تكون مجتمع البحث من (529) مدرسا ومدرسة منهم (284) مدرسا و(245) مدرسة موزعين على (270) مدرسة متوسطة وإعدادية وثانوية ومعاهد على مستوى محافظة نينوى0 أما عينة البحث فقد تكونت من (110) مدرسا ومدرسة للرياضيات موزعين على (65) مدرسة متوسطة و إعدادية ومعهد في مركز محافظة نينوى 0 تم تطوير وتطبيق أدوات البحث في مقياس المهارات التدريسية ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات وطرائق تدريسها وذلك بعد استخراج دلالات الصدق والثبات لهما . استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لأفراد العينة تبعا لمتغيرات البحث . كما استخرج معامل الارتباط بيرسون بين المهارات التدريسية والاتجاه نحو الرياضيات وطرائق تدريسها .تم اختبار الفرضيات الإحصائية الآتية :- الفرضية الأولى: لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية ( = 0.05) تعزى إلى المؤهل الأكاديمي (بكالوريوس علوم رياضيات /بكالوريوس تربية رياضيات) بين مدرسي الرياضيات من حيث تصورهم لامتلاك المهارات التدريسية التي لديهم0 - الفرضية الثانية: لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية يعزى إلى الخبرة التدريسية بين مدرسي الرياضيات من حيث تصورهم لامتلاك المهارات التدريسية التي لديهم .- الفرضية الثالثة: لا توجد علاقة ارتباطيه عند مستوى دلالة إحصائية ( = 0.05) بين درجة تصور مدرسي الرياضيات للمهارات التدريسية التي يمتلكونها وبين اتجاهاتهم نحو الرياضيات وطرائق تدريسها .أدت نتائج تحليل البيانات إلى قبول الفرضية الأولى، ورفض الفرضيتين الثانية والثالثة، وبناء على نتائج البحث فقد خلص الباحث إلى بعض الاقتراحات والتوصيات.This research aims at finding out the level of teaching skillful that the mathematics teachers in both intermediate and preparatory stages and in male and female preparatory institutions think that they have. This study investigates both the academic qualification and teaching experience on the scope that the mathematics teachers have. This research tries to discover the relation between the teaching skillful owned by teachers and the their trends towards mathematics subject and its teaching methods.In order to realize the goal of this research, the research society consists of (529) teachers (male & female),of them are (284) male teachers and (245) female teachers distributed at these schools and institution in Neniveh center, While the research sample consists of (110) mathematics male and female teachers distributed at (65) schools and institutions in Neniveh governorate.The research tools has been developed and applied to teaching skillful measurement and trend measurement towards mathematics and its teaching methods after extracting the trueness and constancy for them. The Mean and slandered deviation for the sample individuals according research variables have been obtained. Person's auto correlation between the teaching skillful and trend toward mathematics and its teaching methods has been found.The following statistics hypothesis are tested:- First hypothesis:- No difference of statistic meaning (α =0.05) attributed to the academic qualification (Mathematic Bachelor's degree /Education – Mathematics Bachelor's degree) among Mathematics teachers from their point of view of conceiving of obtaining teaching skillful.- Second hypothesis:- No difference of statistic meaning attributed to teaching experience among Mathematics teachers from their point of view of conceiving of having teaching skillful.- Third hypothesis:- No correlations exist of statistic meaning (α =0.05) between the Mathematic teachers conceive of teaching skillful that they own and their trend towards Mathematics and its teaching methods.Analysis of data led to acceptance of the first hypothesis, while rejecting the second and the third hypothesis, and according to the research results the author concludes to some recommendations.

Abstract: استهدف البحث الحالي قياس تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طالبات ثانوية المتميزات في مدينة الموصل وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات آلاتية:1. إن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين المتفوقات تحصيلياً والعاديات لصالح المجموعة الأولى في مفهوم تقدير الذات.2. إن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين العاديات والمتأخرات تحصيلياً لصالح المجموعة الأولى في مفهوم تقدير الذات.3. إن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين المتفوقات تحصيلياً والمتأخرات لصالح المجموعة الأولى في مفهوم تقدير الذات.وللتحقق من صحة هذه الفرضيات فإن الباحث اختار طالبات الصف الخامس الإعدادي في ثانوية المتميزات في مدينة الموصل للعام الدراسي 2005-2006م، وقد بلغ العدد الإجمالي لمجتمع البحث (106) طالبة.استخدم الباحث مقياس تقدير الذات الذي أعدته يمامة محسن علي في رسالتها الموسومة: " بناء مقياس لتقدير الذات لطالبات المرحلة الإعدادية، 1998 " لأنه أقرب المقاييس للبحث الحالي، ولما كان المقياس قد اعد عام 1998 م لطالبات المرحلة الإعدادية والبحث الحالي يطبق المقياس على طالبات ثانوية المتميزات للعام الدراسي 2005-2006م، فقد أوجد الباحث صدق المقياس وذلك بعرض فقراته على لجنة من الخبراء في ميدان التربية وعلم النفس للتأكد من سلامة اعتماده على طالبات ثانوية المتميزات، وبذلك تألف المقياس من (53) فقرة منها (28) فقرة موجبة و(25) فقرة سالبة وقد تراوح المدى النظري من درجة (53-265).ولحساب معامل الثبات فقد أعتمد الباحث على طريقة إعادة الاختبار، حيث تم إعادة تطبيق المقياس على عينة من طالبات الصف الرابع الإعدادي في ثانوية المتميزات بلغ عددها (30) طالبة، بعد إن تجاوزت المدة الزمنية أسبوعان على التطبيق الأول للمقياس وقد بلغ معامل الارتباط (معامل الثبات) باستخدام "معامل ارتباط بيرسون" بين التطبيق الأول والثاني (0.89).كما استخدم الباحث معيار الكفاية التحصيلية لدراسة العلاقة بين مفهوم تقدير الذات والكفاية في التحصيل الدراسي فقد اختار الباحث ثلاث مجموعات تمثل الكفاية التحصيلية، وهي مجموعة المتفوقات تحصيلياً، ومجموعة العاديات ومجموعة المتأخرات تحصيلياً على النحو الآتي: آ. تحديد معدل الدرجات التي حصلت عليها الطالبات في امتحان نهاية الفصل الأول وامتحان نصف السنة للسنة الدراسية 2005-2006م.ب.ترتيب الطالبات تبعاً لمعدل درجاتهن.ج.اختيار الربع الأعلى ليمثل المتفوقات تحصيلياً، والربع الأدنى ليمثل المتأخرات تحصيلياً والباقي يمثلن العاديات تبعاً لمعدل درجاتهن.د. تقليلاً لعوامل الصدفة طلب الباحث من ثلاثة من المدرسات مجتمعات اختيار الربع الأعلى الذي يمثل المتفوقات تحصيلياً، والربع الأدنى ليمثل المتأخرات تحصيلياً، وذلك تبعاً لمحكات معينة تستخدمها المدرسات حالياً لتقويم أداء الطالبة وتحديد درجتها في مدة الأربع الأشهر الأولى من السنة الدراسية 2005-2006م.توصل البحث إلى:أولاً: لقد حصلت الطالبات المتفوقات تحصيلياً على متوسط درجات في مفهوم تقدير الذات أعلى من متوسط العاديات وان الفرق له دلالة إحصائية عند مستوى 0.01، مما يوحي بان فكرة الطالبة المتفوقة عن نفسها فكرة ايجابية أكثر من الطالبة العادية، وهذا يؤيد الفرض الأول.ثانياً: ارتفاع متوسط الدرجات التي حصلت عليها الطالبات العاديات في مفهوم تقدير الذات عن الطالبات المتأخرات تحصيلياً وان الفرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 مما يشير إلى أن مفهوم تقدير الذات لدى الطالبة العادية أكثر ايجابية من مفهوم الطالبة المتأخرة، وهذا يؤيد الفرض الثاني. ثالثاً: أن هناك فرقاً له دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسط درجات المتفوقات تحصيلياً والمتأخرات في مفهوم تقدير الذات، وهذا يؤيد الفرض الثالث.رابعاً: يلاحظ بوجه عام ارتفاع الدرجة على مقياس مفهوم تقدير الذات بارتفاع درجة التحصيل وهذا يشير إلى أن الارتباط بين مفهوم تقدير الذات ودرجة التحصيل ارتباط من النوع المستقيم (علاقة خطية) مؤداها أن مفهوم تقدير الذات الايجابي يرتفع بارتفاع درجة التحصيل.This research aims to measure Self-Esteem and its relation with study-acquisition for the secondary student girls of Al-motamayzat secondary school in Mosul city in investigating it the following hypotheses can be seen:1. There are statistical differences between acquisitional surpassings and the ordinary level of the student for the benefit of the first group in the Self-Esteem understanding.2. There are statistical differences between the ordinary level of girl student and the backward students for the benefit of the first group in the Self-Esteem understanding.3. There are statistical differences between the acquisitional surpassings and the backward students for the benefit of the first group in the Self-Esteem understanding.To investigate the correct of these hypotheses, the researcher chose the fifth class student of Al-motamayzat secondary school in Mosul (2005-2006).The total number of students for research was (106). The researcher used the Self-Esteem measurement which was intended by Yamama Muhsen Ali in her thesis “Building of Self-Esteem measurement for secondary school of girls 1998”. It is the nearest measurement to this research, As the measurement had been intended in 1998 for secondary girl students and the research is applied in Al-motamayzat secondary students (2005-2006) The researcher found that the measurement was quite correct as he displayed its paragraphs to expert committee of education and psychology to be sure that is quite sound for Al-motamayzat secondary school.The measuremen consists of (53) paragraphs,(28)of them were positive and (25)were negative.The theoretical score was between (53-265). The researcher depended on repeating the test to count the Reliability dealer value. The measurement was repeated to apply on sample (30) students girls of fourth class in Al-motamayzat secondary school, after the first measurement application with aduration of two weeks. By using Persons Reliability dealer value between the first and second application, it became (0.89)The researcher also has used the sufficing acquisition measurement to study the relation between Self-Esteem and the sufficing acquisition.He chose three groups to represent the sufficing acquisition they are: surpassings acquisition group, ordinary level group, and backward students group as the following:A. Fixing the students mark average which they obtained in the first term examination and the middle year examination (2005-2006).B. Arrange the students according to their marks a verge.C. Choosing the upper quarter to reresent the surpassing acquisition and the down quarter to represent the backward students, and the remainder represent the ordinary level students and also they are chosen according to their marks a verge.D. In order to make chance factors less the researcher demanded from three teachers to investigate about the upper quarter which represent the backwards acquisition to follow particular trial the teachers use them to value the student performance and fix her marks for the first four months of the (2005-2006) year. After realizing hypothesis the research has reached these results: that score–rising on the Self-Esteem understanding accompany with the score rising of acquisition indicates to the dealing between the Self-Esteem understanding and acquisition-score. This sort of dealing is straight, that’s to say, the positive Self-Esteem understanding rises as acquisition score.

Abstract: أجريت هذه الدراسة للتعرف على اثر استخدام طريقة الاستجواب في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية /قسم التاريخ في مادة التاريخ الحديث واقتصرت عينة البحث على طلبة الصف الثالث في قسم التاريخ حيث تكونت عينة البحث من (32) طالب وطالبة تم تقسيمها إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة واعدت الباحثتان اختبارا تحصيليا يتلاءم مع مفردات المادة الدراسية لتلك المرحلة كما تم استخراج صدق الاختبار من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء فيما تم استخراج الثبات بطريقة إعادة الاختبار وطبق الاختبار في نهاية التجربة لقياس التحصيل 0 وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية 0This study aimed to investigate the effect of using interrogation Method on Students achievements in History at department of History / College of Basic Education at the University of Mosul .The sample Consisted of (32) students divided into experimental and Control groups. Validity of the test decided through a panel of experts, stability extracted using posttest . The test was applied at the end of the experiment to measure achievement . The results showed statistically significant differences between the experimental and Control groups with a superiority of the experimental greup.

Abstract: يهدف البحث الى مدى عناية الشريعة الإسلامية بالمرأة واثبات حقوقها الزوجية وبخاصة في حالة الطلاق التي تحتاج في المرأة الى الرعاية الخاصة بسبب ذلك لما يصيبها من وحشة الطلاق وآثاره النفسية عليها . فأوجب التشريع الإسلامي (متعة الطلاق) وقد ترك امر تقديرها الى الحاكم وبحسب تغير الظروف الاجتماعية و الاقتصادية وحالة الزوج المادية فجعلها تشريعا صالحا لكل زمان ومكان . This research aims to shed light on how Islamic legislation took care of women her maternal right (divorce in particular) where the woman needs special care, and the consequences of lone some and other psychological effect. Thus, Islamic legislation, viewing all that, prescribed (divorce allomany) to be valued by the governor, and adapt such legislation to fix every time every place, the various social and economic circumstances and the financial capability of the husband.

Abstract: nan

Abstract: يناقش هذا البحث فكرة "شياطين الشعر" والطرائق التي تم عرضها بها وفهمها لدى عدد من القدماء والدارسين المحدثين، ثم استقصى النماذج الشعرية التي ذكر فيها الشعراء شياطينهم، مبيناً أنها في الغالب لا تعدو أن تكون تعبيراً مجازياً من قبلهم عن الموهبة والتفوق على غيرهم. وقد توصل البحث إلى أن الفكرة لا تمتّ للجاهلية بصلة حقيقية، وأنها فكرة إسلامية تم إسقاطها تاريخياً على العصر الجاهلي، وفسر ذلك بأنه نتاج عملية طويلة حاولت شيطنة الخطاب الشعري وشارك فيها شعراء إسلاميون وكتاب ونقاد ومؤرخون من القدامى والمحدثين.This paper discusses the common Arabic idea about satans of poetry which means that every poet specially in pre- Islamic age has an actual satan or a genie as the real composer of his poems. The paper shows that the old and modern Arab scholars dealt with the idea in various ways of misun-derstanding, which gradually transformed it from an allegoric expression of the poetic talent into a literally meaning. the main result of the paper is that the satans of poetry with its correct cultural and historical context is a projective Islamic idea and it has nothing to do with jahiliyyah and jahily poets and it may be a production of a long unconscious process to satanize the poetic discourse for religious, sociological and cultural reasons.

Abstract: This research deals with the city of Bekand , showing its position. For its situstion between Transaxonia and Khurasan. The Turks paid more attention to this town and supplied with arms and weapons, in addition to its great wally castels and citadels. Many Arabs campaigns marched toward this city, and many treaties were signed with Bekand, which then were sometimes refused. The Muslim leader Qutaiba Ibn Muslim Al- Bahily changed this policy against Transaxsonia , and begun to settle Arabs in this area as in Bekand. Bekand become shining centre for Islam and Islamic civilization , which most of its people now are muslims .

Abstract: This study gives a clear view concerning the attitude of Iran’s politics from political developments in Afghanistan during the period 1979-1998. We can say that this study analyzed so may information regarding political event. Regional reality and connections between both states have great impact in determining their own attitudes. Therefore, their relation were in compatible most of the time. Iran is following its motto which says: Exporting Revolution” in order to send the opinions of Islamic Revolution by humane trying to hide its expanding aim within the regional frame and create an atmosphere full of tension with the political regime in Afghanistan. Thus, Their relation were stamped with Severe hostility and became more than that reaching the state of breaking out a war between both states in August 1998.

Abstract: هدف البحث الى ما ياتي :1. التعرف على قيم بعض المتغيرات (البايوكينماتيكية) وقيم القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين والرجلين في سباحة (25)متر صدر. 2. تحليل العلاقة بين قيم بعض المتغيرات (البايوكينماتيكية) وقيم القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين والرجلين في سباحة (25)متر صدر. 3. تحليل العلاقة بين قيم المتغيرات (البايوكينماتيكية) لعضلات الذراعين والرجلين في سباحة (25)متر صدر. استخدم الباحثون المنهج الوصفي ، وتكونت عينة البحث من (5) سباحين من فئة المتقدمين لمنتخب محافظة نينوى واستخدم الباحثون الملاحظة العلمية التقنية والتحليل والقياس وسائلا لجمع البيانات ، للحصول على قيم بعض المتغيرات (البايوكينماتيكية) وقيم القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين والرجلين ولتحقيق الملاحظة العلمية التقنية استخدم الباحثون التصوير الفيديوي.وقد شملت الدراسة عددا من المتغيرات (البايوكينماتيكية) والقوة المميزة بالسرعة للذراعين والرجلين وتم معالجة البيانات احصائيا باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط ، واستنتج الباحثون عددا من الاستنتاجات في قيم بعض المتغيرات (البايوكينماتيكية) والقوة المميزة بالسرعة ، وظهور بعض علاقات الارتباط بين تلك القيم ، واوصى الباحثون مجموعة من التوصيات بغية الاستفادة منها في مجال التعليم والتدريب وصولا الى الانجاز الافضل.The research aimed at :1. Being acquainted with the values of some Biokinematics variables and values of the arms and legs muscular speed - strength in the breast swimming of 25m.2. Analysis of the relationship among the values of some Biokinematics variables and values of the arms and legs muscular speed - strength in the breast swimming of 25m.3. Analysis of the relationship among the values of Biokinematics variables .The descriptive method was used. The sample included (5) swimmers of the senior group of Ninevah team. The Technical scientific observation , analysis and measurements were used as means to collect the data to obtain some of the Biokinematics variables values and the arms and legs muscular speed - strength values.To achieve the technical scientific observation accurately , the videography was used. The study included a number of Biokinematics variables of arms and legs muscular speed - strength .The data have been processed statistically by using the mean, standard deviation and simple correlation. The research concluded some conclusions related to some Biokinematics variables muscular speed - strength and some correction appeared among some values. The research recommended some recommendation to be utilized in the learning and coaching field to get the best performance

Abstract: إن تطوير وتحسين إنجاز عدو 800 متر يأتي عن طريق إستخدام طرائق متعددة ، وفي البحث الحالي تم وضع برنامج تدريبي مقترح لعينة الشباب لتطوير إنجاز عدو 800 متر، و التعرف على العلاقة بين إنجاز عدو 800 متر وبعض متغيرات الجهاز التنفسي وهي (السعة الحيوية القسرية ، الحجم الزفيري القسري لثانية واحدة ) .لذلك حددت مشكلة البحث في وضع برنامج تدريبي مقترح لتدريب وتطوير إنجاز عدو 800 متر ومعرفة علاقة بعض متغيرات جهاز التنفسي بالإنجاز. ومن أهداف البحث الكشف عما يأتي : أثر برنامج تدريبي مقترح في تطوير وإنجاز عدو 800 متر وكذلك تطوير بعض متغيرات الجهاز التنفسي والعلاقة التي تربط بينهما .أما من فروض البحث : هناك فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الإختبار البعدي في تطوير إنجاز عدو 800 متر وبعض متغيرات الجهاز التنفسي, وكذلك هناك فروق ذات دلالة معنوية بينهما . أما عينة البحث شملت شباب إتحاد الرشيدية والذين كانت أعمارهم (16 ـ 17) سنة، وعددهم (10) شباب ، حيث تم تطبيق برنامج تدريبي مقترح عليهم . وأهم توصل اليه الباحثان من استنتاجات هو أحدث البرنامج التدريبي المقترح تطورا في إنجاز عدو 800 متر .To develop and improve the delivery of (800) meters running, comes through the use of multiple modalities, in the current research program has been put in a training proposal for a sample of young people to develop the completion of the running (800) meters, and identify the relationship between achievement running of (800) meters and some respiratory variables and (forced vital capacity, forced to flow volume per second). . A problem identified in the research proposal development of a training program for the training and development of the completion of the running (800) meters and some knowledge of the relationship of the respiratory variables accomplishment. One of the goals of research disclosed the following : The effect of a training program proposed in the development and completion of the running and (800) meters as well as the development of some variables respiratory and the relationship between them. The supposions of the research are significant moral difference between the two tests (pr-post) and for the benefit of the test ante-achievement in the development of the running (800) meters and some respiratory variables, as well as a significant moral difference between them. The research sample included Youth Federation Rashidieh, who are between ages (16-17), and they are (10) players, as was the application of a training program proposed them. Among the conclusions : The latest proposed a training program completion running (800) meters.

Abstract: The argument of this research restricted by being acquainted with the responses of sample to skilful effort of speed and accuracy of repost-lunge at two deferent day times, morning and late afternoon, in addition to heart rate, mean arterial pressure, level of blood glucose and central body temperature as physiological variables. The experimental method was used since its convenient to the nature of research. The sample included 6 students practicing fencing as credit and was chosen at random from the third academic class in the college of physical education, university of Mosul. The arithmetic mean, standard deviation, absolute change equation, relative change equation, repeated measurements and simple correlation were used to process data statistically. Having the result presented and discussed, the study concluded the following: • the speed of lunge as a part of skill of repost from Parry-Four position has a biological rhythm in the morning characterizes it from that in the late afternoon. • The physiological variables, excluding the central body temperature, had no a characterized biological rhythm (peak) in the morning and late afternoon times; whereas the central body temperature had a characterized biological rhythm (peak) in the late afternoon time. • the biological rhythm of speed and accuracy does not necessarily relate to the central body temperature as indicator of biological rhythm inside body, but it may also be effected by other factors. Finally, the research recommended to conduct researches dealing with the effects of some phenomena on the biological rhythm of skilful variables such as fatigue or the biological rhythm of arousing level.

Abstract: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير ودقة وسرعة الطعن وبعض القياسات الجسمية على نتائج المباريات بسلاح الشيش . وشملت عينة البحث مبارزي منتخب محافظة نينوى للناشئين والبالغ عددهم خمسة مبارزين. وتم استخدام اختبارات مقننة لقياس دقة وسرعة الطعن كما تم إجراء القياسات الجسمية بتاريخ 22-23/9/2005 وتم الحصول على نتائج المباريات من خلال بطولة المحافظة التي أقيمت بتاريخ 25/9/2005. وبعدها تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل الارتباط البسيط. وتوصل البحث إلى الاستنتاجات الآتية:• تزداد فرصة تسجيل اللمسات بشكل اكبر لدى المبارز الذي يمتلك سرعة حركية عالية.• ان انخفاض السرعة الحركية للمبارز يعني البطء في الدفاع وهذا يعني الفشل في محاولة صد الهجوم، أي نجاح المنافس في تسجيل اللمسة ضده.The research aimed at being acquainted with the effects of accuracy and speed of lunge in addition to some anthropometric measurements on match results in foil. The sample included 5 junior fencer of Ninava team. In date of 22-23 September 2005, standardized tests were used to measure accuracy and speed of lunge in addition to some anthropometric measurements. The results of matches were gained by the competition of Ninava state dated 25 September 2005. The data then processed statistically by using coefficient of correlation. The research concluded the following:• The probability to score more hits increases with the fencer who has a high motor speed.• A decrease in motor speed lead to slow the defense then to failure in parry the attack that means he is hit by opponent.

Abstract: لقد تحددت مشكلة البحث في محاولة التعرف على الاستجابات الفسيولوجية والمورفولوجية لجهاز الدوران بعد أداء جهد هوائي باستخدام تقنيات قياس مختلفة لـ (جهازي الـ Echo والـ ECG) وبعض المعادلات الخاصة ، ودراسة العلاقة بين هذه المتغيرات . وقد هدفت الدراسة الحالية الى محاولة التعرف على العلاقة بين بعض المتغيرات الفسيولوجية والمورفولوجية والمتغيرات الخاصة بحركية الدم والدورة الدموية لجهاز الدوران بعد اداء جهد هوائي من قبل عدائي المسافات الطويلة .ولغرض التحقق من فرض البحث استخدم الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته وطبيعة البحث، وقد تم اختيار العينة بطريقة عمدية والتي شملت على (5) لاعبين يمثلون منتخب محافظة نينوى في جري المسافات الطويلة. استخدم الباحث الاختبارات والقياسات كوسائل لجمع البيانات ، والتي شملت على ما يأتي: - الاختبارات البدنية : اختبارات الجهد الهوائي على جهاز الشريط الدور .- القياسات الجسمية: وشملت قياس (طول الجسم ، وزن الجسم ، المساحة السطحية للجسم)- قياسات فسيولوجية القلب ومورفولوجيته: وشملت :* القياسات الخاصة بحركية الدم والدورة الدموية: وشملت (معدل نبضات القلب (HR)، ضغط الدم الانقباضي (sBP) والانبساطي (dBP) ، المقاومة الطرفية (TPR)، الناتج القلبي (CO)، حجم الضربة (SV) * القياسات الخاصة بجهاز الـ ECG : وشملت : (تضخم البطين الأيسر(LVH)، تضخم البطين الأيمن (RVH)، زمن الانقباض البطيني (QRS)، زمن الانبساط البطيني (S-T Interval)، الموجة T ،تحديد زاوية محور القلب الكهربائي من الوضع الأمامي * القياسات الخاصة بجهاز الـ Echo : لقد شملت قياسات (سمك جدار ما بين البطينين في حالة الانبساط(IVSd)، القطر الداخلي للبطين الأيسر في حالة الانبساط (LVIDd)، سمك جدار البطين الايسر في حالة الانبساط (LVWd)، سمك جدار ما بين البطينين في حالة الانقباض(IVSs) ، القطر الداخلي للبطين الأيسر في حالة الانقباض (LVIDs)، سمك جدار البطين الايسر في حالة الانقباض (LVWs)، حجم البطين الأيسر في نهاية الانبساط (LVEdV)، حجم البطين الأيسر في نهاية الانقباض (LVEsV)، الدفق الجزئي (EF)، التقصير الجزئي (FS)، كتلة البطين الأيسر(LVM)، مؤشر كتلة البطين الأيسر(LVMI)، قابلية العضلة على التقلص(MC)) وقد تم استخدام الوسائل الاحصائية الآتية:(الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط، معادلة التغير المطلق ، معادلة التغير النسبي) .في ضوء عرض النتائج ومناقشتها تم استخلاص مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها ظهور بعض العلاقات الإيجابية بين متغيرات البحث قيد الدراسة مثل: علاقة الـ Hr مع dBP ، والـ S-T Interval والمعبرة عن زمن الانبساط ، وكذلك علاقة الـ CO مع الـ SV ، وعلاقة الـ LVH مع الـ IVSs ، وعلاقة الـ RVH مع الـ Axis والـ LVM و الـ LVMI ، وعلاقة الـ sTime مع LVIDd و LVEdV ، علاقة الـ LVIDd مع LVEdV ، علاقة الـ LVWd مع الـ LVM ، العلاقة بين الـ LVIDs مع الـ LVWs والـ LVEsV This research aims to identify physiological and morphological responses for Hemodynamic after an aerobic effort using various measuring techniques like echocardiography and electrocardiography with other special and to study the relation between those variables. The problem of this research is to identify the relation between these variables and the ones of Hemodynamic after an aerobic effort made by long distance runner. To verify the hypothesis the researchers used descriptive method due it's appropriateness, the sample chosen intentionally were five players of Nineveh governorate in long distance running. The researchers used the following tests and measurements to collect data :- Physical test : aerobic effort test - Body measurement: Height , weight, Body surface area.- Cardiological physiology & Morphology: * Hemodynamic Measurements : Heart Rate (HR), Systolic Pressure (sBP), Diastolic Pressure (dBP), Total Peripheral Resistance (TPR), Cardiac Output (CO) and Stroke Volume (SV)* ECG measurements : Left Ventricular Hypertrophy (LVH), Right Ventricular Hypertrophy (RVH), Systolic Time (QRS), Diastolic Time (S-T Interval), T Wave and Angle of Cardiac Axis in Frontal Plane * Echo measurements: Inter Ventricular Septal Thickness at Diastole (IVSd), Left Ventricular Internal Diameter in Diastole (LVIDd), Left Ventricular Wall Thickness at Diastole (LVWd) , Inter Ventricular Septal Thickness at Systole (IVSs), Left Ventricular Internal Diameter in Systole (LVIDs), Left Ventricular Wall Thickness at Systole (LVWs) , Left Ventricular End Diastolic Volume (LVEdV), Left Ventricular End Systolic Volume (LVEsV) , Ejection Fraction (EF) , Fractional Shortening (FS) , Left Ventricular Mass (LVM) , Left Ventricular Mass Index (LVMI) , Myocardial Contractility (MC) The following statistical means were used average, Standard deviation, simple correlation factor, absolute and relative changes formulae.In the above mentioned results a number of conclusions are to be found to name one. The appearance of positive relation among the variables like (HR) with (dBP) and (S-T Interval); the (CO) with (SV); the (LVH) with (IVSs); the (RVH) with Axis; the (LVM) with (LVMI); the (s time) with (LVIDd) and (LVEdV); (LVIDd) with (LVEdV); the (LVWd) with (LVM), and finally the relation between (LVIDs) with (LVWs) and (LVEsV)

Abstract: يدرس الطلاب في العراق اللغة الإنكليزية ثماني سنوات قبل دخولهم الجامعة ، وفي الجامعة يدرسونها في قسم اللغة الإنكليزية أربع سنوات. وعلى الرغم من ذلك ، نجد بان الطلاب - المدرسين غير متمكنين من قواعد اللغة الإنكليزية ، ولا سيما في النواحي التواصلية.وللتغلب على هذه الظاهرة، قام الباحث بتدريس قواعد اللغة الإنكليزية لهؤلاء الطلاب من خلال السياق.وقد لوحظ في بادئ الأمر أن الطلبة لم يكن لديهم صورة واضحة عن السياق ، ولكن بعد تبيينه لهم وتمرينهم على تطبيق القواعد من خلاله ، اعتادوا عليه بعد أن أدركوا هذا الانسجام في إجابات الطلاب-المدرسين على الاستبيان فضلا عن القسمين 3.5 و4 من الدراسة.In spite of being taught English Grammar through the English course for at least (8) years during their pre-University study, and being taught English Grammar as an independent subject for at least (4) years during their University study in the Department of English, EFL Student-Teachers are almost incapable of commanding English Grammar in general. This is quite clear when the communicative aspects of English are taken into account. To overcome such an obstacle, the researcher teaches them English Grammar contextually. At first, EFL Student-Teachers are confused about what English Grammar in context is. But after giving them an idea about it and being involved into it, they began to like it and found it not only interesting, but also important and beneficial. This is reflected in the Student-Teacher's answers to the questionnaire, in addition to sections 3.5 and 4 of the present study.