Abstract
إن درس التربية الرياضية بمفهومة التربوي و فلسفته الحديثة و التي تتماشى مع تطور العلوم و الفنون و بأنشطته التي تمتاز بالتنوع و الفاعلية اصبح وسيلة إيجابية و فعالة في إعداد التلاميذ من الناحية الاجتماعية و الثقافية و النفسية و أصبحت مشاركة التلاميذ أو عدم المشاركة قد تعكس أسباب و عوامل عديدة و فهمها و تحديدها يضع الحلول الملائمة 0هدف البحث إلى التعرف على العوامل المؤثرة في مشاركة التلاميذ بدرس التربية الرياضية 0تكون مجتمع البحث من المدارس الغير مختلطة في الساحل الأيسر فقط من مركز محافظة نينوى و تم استخدام استبيان معد من قبل الباحثان و تحقق من صدق وثبات الاستبيان وتم استخدام الوسائل الإحصائية الملائمة ومن نتائج البحث ظهرت عوامل قويه دفعت التلاميذ إلى المشاركة وعوامل أخرى أحجمتم عن المشاركة وقد أوصى الباحثان بضرورة توسيع مفهوم درس التربية الرياضية لما له من أهمية عقلية وبدنية واجتماعية ونفسية وتوفير المستلزمات الرياضية والقاعات المخصصة وعدم أشغال درس التربية الرياضية بدروس اخرى0 Physical education lesson, with its educational content, modern philosophy coinciding with the development of science and arts and his different activities characterized with variety and activity, became a positive and efficient way to prepare students socially, culturally and psychologically. Participation or not of pupils is attributed to many factors and reasons. To know and verify them will give the appropriate resolution for them.The aim of this research is to know the factor affecting participation of pupils in physical education lesson. Society of the research consisted of only male or only female schools at the left bank of Nineva government. A questionnaire made by the researchers was used, the validity and stability of which were verified alone with using the appropriate statistical means.The results showed intimidating factors that caused pupils to participate and other factors that prevented them from participating .The researchers made some recommendations about enlarging The horizon of physical education lesson due its muscular, physical, social and psychological importance, to provide physical equipment, specialized physical education halls, and the most important not using physical education lesson to take a another lesson.
