Abstract
ملخص البحث :يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام الألعاب التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة الإنكليزية.تألف مجتمع البحث من تلميذات الصفوف الخامسة في مدرسة الثقافة الابتدائية. واختارت الباحثة المدرسة بصورة قصدية. شملت عينة البحث (64) تلميذة اختيروا بصورة عشوائية من بين تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ووزعت عينة البحث على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة بصورة متساوية إذ شملت كل مجموعة (32) تلميذة وذلك بعد إجراء التكافؤ بين المجموعتين. أعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً وهو اختبار الاختيار من المتعدد والمتكون من (20) فقرة، وبعد تطبيق التجربة تم تطبيق الاختبار على المجموعتين التجريبية والضابطة وعند تحليل النتائج باستخدام الاختبار الثاني كشف عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل في مادة اللغة الإنكليزية.The present research aims at investigating the impact of using educational games on the achievement of fifth primary class in English.The population of the study consists of fifth grade female pupils at Al-Thaqafa primary school. The researcher chooses this school intentionally. The sample consisted of (64) pupils chosen randomly from the pupils of fifth primary school class. The sample was divided into two groups, experimental and control, each has (32) pupils.After achieving co-equivalence between them, the researcher prepared an achievement test which is made of 20 multiple-choice items. After applying the experiment, the tool was applied for both groups. After using T-test, the results showed the superiority of experimental group over the control group in the achievement test in English.
