Abstract: تناول البحث اثر الإسلام في تحرير العقول عقديا ، الذي هو أساس الدين والشرائع السماوية ، وكملا تناول دور الإسلام وأثره في تربية الفرد والمجتمع والمحافظة على الحالة النفسية والعقلية والبدنية والاجتماعية والاقتصادية والعسكرية والحضارية ، وتربيتها تربية صحيحة لا اعوجاج فيها وتخليصها من الفلسفات المتغالية والأساطير الخرافية ، والمناهج الضالة ، وإرشادها إلى باريها وتوجيهها الوجهة الصحيحة التي خلفت من أجلها .The current research deal with the effect of Islam in liberating minds ritually on the basis of heavenly religions and legislations. The research also speaks about the role of Islam and its effect on raising individual and society, to keep the psychological, mentalSocial, economic, military and civilization state and to assure a well and straight raising and to get rid of the bad myths and philosophies, the misguided methods and to get the people on the right track.

Abstract: يهدف بحثنا إلى بيان الوصايا القرآنية في تكوين الأمة الصالحة من خلال بناء الفرد المسلم فتناول البحث عبادة الله ثم طاعة الوالدين وصلة الأرحام وترك قطيعتها والنهي عن البخل والتبذير ثم بيان تحريم قتل النفس التي حرم الله الا بالحق وعدم التقرب من مال اليتيم والوفاء بالعهد وعدم الوقوف والتكلم في أشياء غير متأكد من صحتها ثم النهي عن التكبر والنهي عن التبختر ؟ كما هو مفصل في ثنايا البحث .the current research speaks about the Quranic commitments in building the good nation by building the Muslim individual. The research begins the introduction with the obedience of Allah obeying the parents and keeping good relation with relatives, to be moderate in spending and finally forbidding to kill individuals unless for a good case , not to take the heritage of an orphan ,to keep promises and not to talk unless being sure ,not be snob and being cock as the research explains.

Abstract: This research deals with the effect of prophet directions in adapting individual behaviour focusing on children and educating them the best of everything and to be patient during the whole process. This direction begins from the rituals to the best morals needed in a person. The research also talks about the effect of prophet directions on the behaviour of youth, taking care of them, how to deal with the mistakes that occur and their amend ment to adjust their behaviour.

Abstract: This research deal with the Islamic Media role and its function in building individual and then the society. The research speaks about the concept of Islamic media, comparing it with the western Media and its effect on Muslims behaviour and finally explained the way of fighting back against this hostile media and the way to make our Islamic media to enhance the prophet message.

Abstract: تناول البحث المنهج النبوي في تربية الأسرة من خلال الحديث النبوي الشريف (خيركم خيركم لأهله وأنا خيركم لأهلي) . وانقسم البحث إلى قسمين ، القسم (خيركم خيركم لأهله) تناول فيه المنهج النبوي في تربية النساء والزوجات والأولاد ، والقسم الثاني ، تناول فيه كيفية تعامل النبي  مع زوجاته وأطفاله لكي يكون أسوة للمسلمين خاصة وللعاملين عامة .The current research deals with the prophet attitude towards family interactions on the basis of the following Hadeeth :the best of men is the best with his own family and I am the best among you to my family .the research falls into two main sections: the first section "the best of men is the best with his family" dealing with the prophet way in breeding women and wives and children. The second part viewed how the prophet dealing with his wives and children to set an idol for Muslims in particular and the others in general.

Abstract: ان الاهتمام باتجاهات طالبات قسم رياض الأطفال اللواتي سوف يعددن معلمات في المستقبل له أهمية كبيرة في توجيه السلوك الاجتماعي والتربوي لأطفال الرياض ولمل كان لاتجاه الطالبات نحو مهنة التعليم تأثير واضح في سلوكهن وعلاقاتهن فان معرفتها تساعد في فهم العوامل المؤثرة في العملية التربوية وتسهم في تطويرها لذا فالبحث الحالي له أهمية كبيرة لان دراسة الواقع وتحليله تعد الخطوة الأساسية لإجراء عملية التغيير ... فالبحث الحالي يهدف الى التعرف على اتجاهات طالبات قسم رياض الأطفال في كلية التربية الاسلسية , جامعة الموصل للعام الدراسي 2005-2006وقد ضمت عينة البحث (41) طالبة بواقع (26) طالبة في الصف الأول و(15) طالبة في الصف الثاني ولتحقيق هدف البحث تم إعداد أداة لقياس الاتجاه نحو العمل مكونة من (22) فقرة وكانت (12) فقرة منها ايجابية و(10) فقرات سلبية بعد إجراء الصدق والثبات عليها وقد تم استخدام معامل الفاكرونباخ وسبيرمان براون والوسط المرجح والاختبار التائي وسائل إحصائية لتحليل البيانات وتحقيق النتائج وقد أظهرت النتائج وجود اتجاه ايجابي واضح لدى طالبات قسم رياض الأطفال نحو العمل في رياض الأطفال بسبب رغبتهن في هذا التخصص . كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية بين اتجاهات طالبات الصف الأول والصف الثاني والتي أظهرت طبيعة اتجاههن الايجابية مما يعزز عدم وجود فروق دالة بينهن. Interesting in female students in kindergarten department will make them teachers in future . Its wry important in guiding the social and educational behavior of children in kindergartens. Female students attitude for teaching has a great impact in their behavior and relationships . So, knowing it helps as understand the influential factors in the educational process and it contributes in developing it , therefore this research is very impotent because studying and analyzing the reality are considered a fundamental step towards changing . This research aims at knowing female students attitudes of kindergarten department in college of primary education , university of Mosul for the years 2005-2006 . It explores forty-one student , 26 students in thirst stage and 15 in the second stage . To achieve the aim of the research , a tool is alone to measure the tendency towards the work which consists of 27 sections .After making verity and constancy , there are 12 sections are positive and 10 section are negative , by using the modulus of . Brown , predominant medium , T.test , and statistical aids to analyze the data and achieving results . The results show that there is an obvious positive attitudes of female students desire in kindergarten department to work in kindergarten . It also discloses that there are no statistical denoted distinction among female students whether in first or second stages . This shows that the nature of their positive attitude consolidates the lacking of any distinction among them

Abstract: هدف البحث الى التعرف على المشكلات الخاصة بالعمل في رياض الأطفال من وجهة نظر المديرات والمعلمات . وتألفت عينة البحث من (82) مديرة ومعلمة وبواقع (12) مديرة و(70) معلمة من العاملات في رياض الأطفال في محافظة نينوى تم اختيارهن بصورة قصدية من (12) روضة . ولأجل الحصول على البيانات المطلوبة عن مشكلات العمل في رياض الأطفال من وجهة نظر المديرات والمعلمات ، قام الباحثان بإعداد استبانة ضمت (48) فقرة موزعة على أربعة مجالات وبواقع (12) فقرة لكل مجال ، وأمام كل فقرة ثلاثة بدائل للإجابة هي : (نعم ، لا ، لا أدري ).عولجت البيانات إحصائياً بالاستعانة بالبرنامج الإحصائي (SPSS) فأظهرت نتائج تحليل البيانات أن هناك مشكلة تعد أساسية يليها مشكلات ست متوسطة الأهمية من حيث الترتيب في مجال الأبنية والآثاث.وأن هناك خمسة مشاكل أساسية في مجال الوسائل التعليمية، وأن هناك مشكلة أساسية واحدة وأربع مشكلات متوسطة الأهمية أو التأثير في مجال رغبة المعلمات وكفايتهن . وتبين أيضاً أن هناك ثلاثة مشاكل تعد مشكلات رئيسية في مجال الإدارة والخدمات.The current research aims to specify the problems related to working in kindergarten from the point of view of headmistresses and teachers . The sample consisted of (82) headmistresses and teachers measuring (12) headmistresses and(70) teachers working in kindergartens in Nenevah governorate chosen intentionally from (12) kindergartens . To obtain the data related to the problems of working in kindergarten from the point of view of headmistresses and teachers, the researchers made a questionnaire of (48) items divided equally to be (12) items on (4) aspects with three answer alternatives (yes, No, I don’t know).The data were statistically treated using (SPSS) program , the results showed a major followed by six minor problems regarding constructions and furnitures . There are five major problems in learning aids , a major and four minor problems regarding the desire and the efficiency of teachers, last but not least three major problems regarding services and administration.

Abstract: تعد السنوات الأولى من عمر الطفل (سنوات ما قبل المدرسة) من المراحل المهمة في حياة الإنسان، إذ يكتسب الطفل فيها القابلية على التجوال في محيطه بنفسه، ويصبح قادراً على مجابهة الصعاب والتعرض للمتاعب.ولأهمية هذا الموضوع ارتأى الباحثان القيام بهذه الدراسة على المرحلة العمرية (4-6) سنوات لرياض الأطفال في مركز محافظة نينوى وهدف البحث التعرف على واقع الوسائل التعليمية والألعاب في رياض الأطفال والفرق بين الرياض الأهلية والرياض الحكومية.وشملت عينة البحث (14) روضة حكومية و(3) رياض أهلية واستخدم الباحثان الأداة التي وضعتها المديرية العامة للتربية واعتمدتها الباحثتان (داؤد وقادر، 2004).وتم تطبيقه على عينة البحث واستخراج النتائج حيث استخلص الباحثان:- قلة الوسائل والألعاب التعليمية في رياض الأطفال في القطر العراقي نتيجة الظروف التي يمر بها.- عدم توفر الإمكانيات المادية الخاصة بتوفير تلك الوسائل والألعاب.- عدم اهتمام إدارات الرياض بشراء وتوفير بعض الوسائل والألعاب التي تفيد الأطفال في تلك المرحلة العمرية.وأوصى البحثان العناية بالوسائل التعليمية المتوفرة في رياض الأطفال وضرورة استخدام التقنيات الحديثة كالحاسوب وتخصيص المبالغ المالية لتوفير تلك الوسائل والألعاب المهمة. The first early year of a child (pre school years) are considered one of the important phase where a child acquires the ability to move in his environment and becomes able to face the difficulties and problems. Due to the importance of this subject, the society of the two researchers were the children between (4-6) years in kindergarten in Nineveh governorate. The aim is to identify the fact of using educational means and games in kindergarten and the difference between private and government kindergartens in this aspect .The sample of the research (14) governmental and (3) private kindergartens the researchers used the tool prepared by the state directorate of Education and used by (Najiha Salman) and (Khalida Kadir) in their 2004 study and applied on the sample of the current research and finding the results . The results showed.- Lack of educational means and games used in kindergartens in Nineveh to the current situations of the country.- Lack of financial resource to buy these means and toys.

Abstract: هدف البحث الى الكشف عن الحاجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مجالي الكفايات المعرفية والكفايات الشخصية . وتكونت العينة التي تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية من (74) معلمة يمثلن نسبة (25%) من مجتمع البحث .واعتمد البحث في تحديد الاحتياجات التدريبية لدى المعلمات على استبانة أعدها الباحثان ضمت (37) فقرة تعبر عن الكفايات المطلوبة في عمل معلمة الروضة ، بواقع (20) فقرة في مجال الكفايات المعرفية و(17) فقرة في مجال الكفايات الشخصية . وأمام كل فقرة ثلاثة بدائل للإجابة تعبر عن مستوى الحاجة هي : ( بدرجة كبيرة ، بدرجة متوسطة ، بدرجة قليلة ) ، تم تطبيقها على أفراد العينة بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها .وتمت معالجة البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (t-test) ومعامل ارتباط بيرسون . فأظهرت النتائج أن هناك (9) فقرات تمثل حاجات ماسة للتدريب في مجال الكفايات المعرفية . كما تبين أن هناك ثمان فقرات تمثل الاحتياجات التدريبية لدى معلمات رياض الأطفال في مجال الكفايات الشخصية . وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة توصيات .The present work aims at the investigation of training needs of kindergarten teachers in cognitive and personal efficiency. The sample, which was chosen according to the random selection method, consisted of 14 teachers representing a percentage of 25% of the research population.The research depended on a 20 items questionnaire prepared by the researcher to determine the training needs of these teachers. The items show the required efficiency in the work of kindergarten teachers. The cognitive efficiency included 20 items while the personal efficiency represented 17 items, in front of each item there are three alternative answers to express the level of needs: 1 to a large extent 2-fair 3-low. They were applied on the sample individuals often making sure of these validity and reliability. The data were processed using the arithmetic means, standard deviations, t-test and Pearson coefficient factor. The results show that there are 9 items represent a necessary need for training in the fields of cognitive efficiencies, There are also 8 items which represent the training needs of kindergarten teachers in personal efficiency. On the basis of the results, a number of recommendations was provided.

Abstract: هدف البحث إلى الكشف عن اثر استخدام الألعاب الصغيرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال ماقبل المدرسة.استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث،تكونت عينة البحث من (40)طفلا وطفلة بواقع(20) ذكرا(20) أنثى،تم توزيعهم على مجموعتين وبواقع(20)طفلا وطفلة لكل مجموعة منهم(10) ذكور و(10) إناث، واجري التكافؤ بينهم في متغيرات ترتيب الطفل بين إخوته في الميلاد،العمر،التحصيل الدراسي للأبوين،الذكاء ،فضلا عن قياس التفكير الإبداعي.قامت المجموعة التجريبية بتنفيذ برنامج الألعاب الصغيرة بينما المجموعة الضابطة لم تنفذ أي برنامج .واستغرق تنفيذ البرنامج (ستة أسابيع)بواقع خمس وحدات تعليمية في الأسبوع الواحد،زمن كل وحدة تعليمية(30)دقيقة ،واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: (الوسط الحسابي ،الانحراف المعياري،معامل الارتباط البسيط،اختبار ،(ت)لوسطين حسابيين مرتبطين ومتساويين،معامل سيبرمان_بروان لتصحيح معامل الثبات).وقد استنتج الباحثان ما يأتي:1. حقق برنامج الألعاب الصغيرة تطورا في تنمية التفكير الإبداعي عند المقارنة بين القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية.2. تفوق برنامج الألعاب الصغيرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.وقد وضع الباحثان توصيات وهي كما يأتي:1. استخدام الألعاب الصغيرة في رياض الأطفال لتأثيرها الايجابي والفعال في تنمية التفكير الإبداعي.2. التنوع باستخدام الألعاب الصغيرة مع استثمار الأدوات المتاحة في تنفيذ هذه الألعاب بما يجذب انتباه الأطفال ويحثهم على التفكير بصورة ايجابية.3. إجراء دراسة مماثلة على عينة اكبر تشمل عدد من رياض الأطفال من اجل تطوير التفكير الإبداعيThe study aims revealing the impact of using small games on developing creative thinking for preschool children. The two researchers used experimental approach for it is suitable for the study. The study sample consisted of (40) children, (20) are boys and (20) are girls. They were distributed into two groups, (20) children for each group, (10) boys and (10) girls. Equivalence was made in accordance with these variables: child rank among his/her brothers, age, educational background of the parents, intelligence and creative thinking measures. The experimental group implemented the small games program while the control group did not implement any. The program implementation lasted for six weeks with five (30) minutes teaching units for each week. The following statistical means were used: mean, standard deviation, simple correlation, T test for two correlated and equal means, and Spearman–Brown coefficient. The two researcher concluded the following: 1. Small games program developed creative thinking when comparing the pre and post measures for experimental group children. 2. Small games program was better in developing creative thinking for experimental group children in comparison with the control group. The two researches recommended the following: 1. Using small games in kindergarten for their positive and active role in developing creative thinking. 2. Various use of small games while using the available tools to implement such games in a way to attract the children attention and urge them to think positively. 3. Performing a similar study on a larger sample including many of the kindergartens to develop creative thinking.

Abstract: تعتبر مرحلة الطفولة من الفترات المميزة في حياة الإنسان وقد أكد العلماء على أهمية إعطائها عناية خاصة وتقديم النصائح والإرشادات والأمثلة والنماذج الجيدة لكي ينشأ هذا الطفل النشأة الجيدة .هدفت الدراسة إلى التعرف على الظواهر السلوكية الغير المرغوبة لدى أطفال الرياض وأكثر وسائل العلاج استخداماً من وجهة نظر معلمات الرياض . ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيانين . بلغت عينة التطبيق النهائية (70) معلمة من معلمات الرياض تم استخدام معامل الارتباط بيرسون والوسط المرجح والوزن المئوي في معالجة بيانات البحث .أوضحت النتائج ان أكثر الظواهر السلوكية غير المرغوبة عند الأطفال هي الحركة الزائدة ثم الاتكال على المعلمة ثم الغيرة ثم العناد وظواهر أخرى . وقد كانت أكثر وسائل المعالجة استخداماً من قبل المعلمات وسيلة الاهتمام بالطفل وتوجيه النصح والإرشاد له وبعدها كانت وسيلة سرد القصص المناسبة . وقد تقدمت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات . Childhood is considered a distinguished period in the individual life , the scientists ascertained the importance of providing advices , instructions , examples and good examples to raise the child in a good manner .The study aimed at studying the undesired behavior of kindergarten children and most common therapy methodologies from the opinion of the teachers .To achieve the aims of the study , a questionnaire was made and the final sample consisted of(70) kindergarten teachers.Coefficient Pearson , potential mean and weight were used to handle the data of the research .The results showed that the most undesired behaviors were over movement dependence on the teacher , jealousy and stubborn . The most common therapy methods used were giving attention to the child , instructing him and telling the appropriate stories . The researcher made some recommendations and suggestions.