الملخص

هدف البحث الى :- التعرف على الفروق بمستوى التفكير الخططي في الثلث الهجومي بين لاعبي المراكز المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بكرة القدم .- التعرف على مستوى التفكير الخططي الهجومي لعينة البحث لاعبي المراكز المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بكرة القدم .- وضع درجات معيارية لعينة البحث ، لاعبي المراكز المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بكرة القدم في اختبار التفكير الخططي الهجومي .واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالاسلوب السببي المقارن ، وتكونت عينة البحث من (70) لاعبا من لاعبي اندية الدرجة الممتازة بكرة القدم في المنطقة الشمالية من العراق للموسم الكروي (2006-2007) ، تم اختيارهم بطريقة عمدية ، ويمثلون الاندية الرياضية الاتيه : (الموصل ، ودهوك ، واربيل ، وكركوك ، والسليمانية ، وسيروان ، وسامراء) ، موزعين على مراكز اللعب الثلاث (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) ، وتم استخدام اختبار التفكير الخططي في الثلث الهجومي من ملعب كرة القدم كوسائل لجمع البيانات ، واقتصرت الوسائل الاحصائية على : (المتوسط الحسابي ، والمنوال ، والانحراف المعياري ، ومعادلة معامل الالتواء لـ(كارل بيرسون) ، الدرجة المعيارية ، وتحليل التباين ، وقيمة اقل فرق معنوي (L.S.D) ، ودرجة (6 – سكما) ، والمتوسط الفرضي ، والنسبة المئوية .وقد توصل الباحثون الى عدد من الاستنتاجات هي ما ياتي : - يوجد اختلاف بمستوى التفكير الخططي في الثلث الهجومي بين لاعبي المراكز المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بكرة القدم .- لاعبو مركز (الهجوم) كانوا افضل من لاعبي مركزي (الدفاع ، والوسط) باختبار التفكير الخططي في الثلث الهجومي بكرة القدم .- لاعبو مركز (الوسط) كانوا افضل من لاعبي مركز (الدفاع) باختبار التفكير الخططي في الثلث الهجومي من ملعب كرة القدم .- لاعبو كرة القدم حسب مراكزهم المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بصورة عامة يتمتعون بمستوى خططي هجومي ايجابي قد يعطيهم الدافع للاداء والعطاء في الملعب .- تم التوصل لمستويات ودرجات معيارية لعينة البحث ، لاعبي المراكز المختلفة (الدفاع ، الوسط ، الهجوم) بكرة القدم في اختبار التفكير الخططي الهجومي .The research aimed at :- Recognizing the differences of schematic thinking level in the attacked (one – third) between players of different positions (the defense , the middle , the attack) in football .- Recognizing the attacked schematic thinking level the research sample for players of different positions (the defense , the middle , the attack) in football .- Putting standard degrees for the research sample players of different positions (the defense , the middle , the attack) with football in the test of the attacked schematic thinking . The researchers used the descriptive approach with the comparative causing style , and the research sample consisted of (70) players from the players of the excellent – class football clubs in the northern region Iraq for the foot ball season (2006-2007) This sample was chosen deliberately , representing the following sport clubs (Mosul , Duhok , Irbi , Kirkuk , Al- Sulaimanya , Sirwan , and Samara) and was dismbuded on the three playing positions (the defense , the middle , the attack) , The schematic thinking test in the attacked third from the football stadium ,was used as ameans to collecting the data, and the statistical means confined on (the Arithmetic mean , Medeam , Standard deviation , Sekweuss Coefficient (Karl Pearson) , Standard degree , ANOVA , (L.S D) , (6 - scma) degree , Proposeal mean and the Percentage) . The researchers coucluoded the following :- there is adifference the schematic thinking level the attacked (one- third) between players of the different positions (the defense , the middle , the attack) in Football . - players of (the attack) positions were better than players of the two positions (the defense , and the middle) with the schematic thinking lest in the attacked (one – third) in football .- players of (the middle) positions were better than players of (the defense) positions with the schematic thinking test of the attacked (one- third) from the football stadium .- Football players of the different positions (the defense , middle , attack) The vesearcherspul have positive attacked schematic thinking level . - it has been putting standard degrees at the research sample players of the different positions (the defense , the middle , the attack) in football of the attacked schematic thinking lest .