Abstract
يعد موضوع الاستقرار النفسي من المواضيع المهمة وذو فاعلية وأثر كبير في ديمومة حياة الإنسان واستمرارها بالشكل الذي يضمن تحقيق تطورها نحو الأفضل ، والاستقرار النفسي يساعد الفرد على أداء الوظائف والمهام العقلية بصورة منسقة ومنتظمة وبذلك يحقق له قدرا أفضل من النجاح في أعماله . هدف البحث التعرف على مستوى الاستقرار النفسي لدى طلبة جامعة دهوك ، والتعرف على دلالة الفروق في مستوى الاستقرار النفسي لدى الطلبة وفقا للمتغيرات: النوع (ذكور- إناث) والتخصص (علمي ـ إنساني) . شملت عينة البحث (298) طالبا وطالبة ، واستخدم الباحث مقياس الاستقرار النفسي الذي أعدها الخزرجي (2006 ) ، وتم إيجاد الصدق الظاهري للأداة بعرضه على لجنة الخبراء ، أما الثبات فتم إيجاده بطريقة إعادة التطبيق . عولجت البيانات إحصائيا بعد أن تم إدخالها ضمن برنامج الحاسوب الآلي واستخدمت الوسائل الإحصائية الموجودة ضمن الحقيبة الإحصائية (Spss)، وبعد معالجة البيانات إحصائياً أظهرت النتائج أن مستوى الاستقرار النفسي لدى طلبة جامعة دهوك عالٍ ، عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية وفقاً لمتغيري الجنس (ذكور-إناث) ، والتخصص (علمي- إنساني). وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.Psychological stability is important subject that has a great efficiency and effect on the continuity of human life in way that insure its development towards the best .The individual Psychological stability helps to carry out mental tasks and functions in conciliated and systematic way. The stability will help individual to be more successful. So this study aimed to know: Psychological Stability the students of Duhok University and Significant differences in for that According to the following variables gender and specialization students the research sample included (298) .Students and researcher used AL Khazraji (2006) Psychological stability scale. The face validity had been found by viewing it to experts , while the stability was found by repeating application method. After being entered in computer program , data were dealt with statistically and the statistics means of (SPSS) were used. Dealing at data statistically showed the high level of Psychological stability of Dohuk university and also showed that there is no significance statistic difference according to gender and field of specialization (scientific – humanitarian) . In the light of results number of recommendation and suggestion were presented .
