Abstract
تتناول الأدبيات المعاصرة جملة من المفاهيم الجديدة ، اقتضتها المتغيرات العالمية على الاصعد كافة ، فغدت جزءا من النسيج الثقافي والاجتماعي، وبات من الضروري الوقوف عندها ودراستها وتبيان ايجابياتها وسلبياتها ، فأصبح الايجابي منها من ضروريات العصر : فكرا وممارسة . ويأتي مفهوم (التواصل) في مقدمة تلك المفاهيم . الذي شاع منذ عقدين من الزمن ، ثقافة متداولة في المشرق والمغرب، فما أحوج مجتمعاتنا اليوم إلى تمثل هذه الثقافة ونشرها على صعيد الفرد والجماعة. ولأجل تعميم ثقافة التواصل : معرفة وسلوكا ووجدانا لدى الناشئة والشباب ، يأتي دور التربية بوجه عام والتعليم العالي بوجه خاص في دعم هذه الثقافة بوصفها ثقافة مجتمعية معاصرة . ولا شك أن المناهج الدراسية (محتوى معرفي وأساليب تدريس و أنشطة مصاحبة وتقانات تعليمية وأنظمة جامعية) هي وسيلة الجامعة في تحقيق فلسفتها وأهدافها . فهل أن واقع هذه المناهج يساهم في نشر وتعزيز ثقافة التواصل ؟ من هنا تشكلت مشكلة البحث الحالي بالتساؤل الأتي :هل تعمل المناهج الدراسية الجامعية في جامعة الموصل على تحقيق ثقافة التواصل
