Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى المهارات اللازمة لمشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من وجهة نظر تدريسيِّ المواد التربوية والنفسية في الكلية نفسها تألفت عينة البحث الحالي من(43) تدريسياً وتدريسية وبواقع(21) تدريسياً و(22) تدريسية من الذين يدرسون المواد التربوية والنفسية في كلية التربية الأساسية/ جامعة الموصل للعام الدراسي (2007/2008) وقد تمثلت أداة البحث باستبانة أعدها الباحث تألفت من (23) فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها وعند تحليل البيانات باستخدام الوسط المرجح كشفت النتائج على أن عينة البحث أعطت استجابات جيدة لفقرات الأداة جميعها لاسيما المهارات التي تنص على مساعدة الطالب/المعلم في إعداد الخطة اليومية وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث مجموعة من التوصيات كان منها التأكيد على امتلاك مشرف التربية العملية للمهارات اللازمة للأشراف على الطلبة/المعلمين في التربية العملية,واقترح إجراء دراسة للتعرف إلى مدى تمكن مشرفي التربية العملية في كلية التربية الأساسية من تطبيق المهارات اللازمة للأشراف على الطلبة/المعلمين في التربية العملية.The present research aims at investigating the necessary skills needed by the supervisors of practical education at the College of Basic Education according to the viewpoint of Psychological and educational Subjects. The sample consisted of 43 teachers, 21 females and 22 males among those Who teach psychological and educational subjects, University of Mosul for the academic Year 2007 -2008. The tool of the study is represented by a questionnaire prepared by the researcher and consisted of 23 items . The validity and reliabity were confirmed . The data were analyzed using the estimated mean . The results show that the Sample gave good responses for all the instruments items specially the skills which emphasizes the student / teacher cooperation in the preparation of daily plan. On the bases of the research results, the researcher provided a number of recommendations, Of these recommendations is the emphasis that the supervisor of practical education should possess the necessary skills to supervise student teacher and the recomended conducting of a study to know the extent of those to which those supervisors are able to apply the necessary skills to supervise student teachers in practical education .
