Abstract
هدف البحث التعرف على فاعلية أسلوب ايقاف التفكير الارشادي في تعديل الاتجاهات المستقبلية لطلبة الجامعة ، تكونت عينة البحث من (20) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الأولى في قسم الفلسفة / كلية الآداب / جامعة الموصل ، والذين لديهم اتجاهات سلبية نحو المستقبل بناءً على درجاتهم على مقياس الاتجاهات المستقبلية ، حيث أعتبرت درجاتهم أختباراً قبلياً ، ثم وزعواً عشوائياً الى مجموعتين . المجموعة الأولى تجريبية تلقى أفرادها التدريب على أسلوب ايقاف التفكير من خلال الارشاد الجمعي وتكون البرنامج الارشادي من (7) جلسات إرشادية والمجموعة الثانية الضابطة لم يتلقى أفرادها أي تدريب ، وباستخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ومستقلتين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وبدلالة بلغت (05,0) بعد تلقي أفرادها التدريب على الأسلوب . وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات .This research aims to know the Effect of Thought stopping counseling style in amendment Future Attitudes for student University. The sample consists of (20) first year students at the department of philosophy / college of Arts / University of Mosul. Those students who according to their scores on a measurement, have negative future attitudes.Their scores on that measurement were considered as apre-test. Then they were divided into two groups. The experimental group was practiced the thought stopping style through seven meetings of counseling. The control group did not practice any style. Using t-Test for two dependent and independent groups, the results show statistical differences between the experimental group and the control one at (0,05) level and for the benefit of the experimental group. In the light of those results, anumber of recommendations and suggestions were given.
